7月2日下午14:00，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱接受中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)合專訪，解讀全國職業(yè)教育工作會議精神。
編者按：2014年7月2日下午14:00，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱做客中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)合專訪，解讀全國職業(yè)教育工作會議精神。以下為本次訪談精彩摘要。
主持人：我們也很想知道本次職教會會給職業(yè)教育的發(fā)展帶來什么樣的變化？
葛道凱：這個問題非常好，這是從網(wǎng)友朋友們的角度來看,就是描述一下這次會議的主要內(nèi)容是什么。這次的全國職業(yè)教育工作會是新世紀以來國務(wù)院召開的第三次全國職業(yè)教育工作會議，這個會議解決的是頂層設(shè)計問題，每到職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，黨中央國務(wù)院都做出了重要的決定。舉例來說，2002年國務(wù)院召開了進入新世紀以后的第一次全國職業(yè)教育工作會議，2005年召開了第二次全國職業(yè)教育工作會議，2002年和2005年的全國職業(yè)教育工作會議針對當時職業(yè)教育改革發(fā)展的情況，做出了非常重要的決定。兩個決定，一是關(guān)于推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，一個是關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，這兩個決定引導(dǎo)我們職業(yè)教育擺脫困境、走上了發(fā)展的快車道。
2005年到現(xiàn)在已經(jīng)9年了，這9年里面我們職業(yè)教育可以說是發(fā)生了翻天覆地的變化，我們國家經(jīng)濟社會建設(shè)也發(fā)生了很大的變化。所以在這么一種新的經(jīng)濟社會發(fā)展背景下，在職業(yè)教育改革發(fā)展的新的重要關(guān)頭，國務(wù)院再次做出關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，再次召開全國職業(yè)教育工作會議，我們參與這次會議籌備的同事大家有一個共同的感受，就是這次會議在中國職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史上，甚至在中國教育發(fā)展歷史上都具有里程碑的意義，具有劃時代的意義。
具體地說內(nèi)容很多，我們主要的體會有五個方面。如果這個決定下一步經(jīng)過若干年的實施，職業(yè)教育在五個方面將發(fā)生比較大的變化。第一，這次會議要求職業(yè)教育承擔更為繁重的時代使命。這次會議明確提出要把建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為主攻方向，這也是十八大提出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，十八屆三中全會提出的“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”的進一步貫徹和落實。相信經(jīng)過幾年的努力，按照現(xiàn)在《決定》的規(guī)定，到2020年要形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
第二，這次會議要求企業(yè)發(fā)揮重要辦學(xué)主體作用，這是一個非常重要的突破。大家知道職業(yè)教育的基本特征是產(chǎn)教融合、校企合作，那么產(chǎn)教融合、校企合作要想做得好必須是學(xué)校和企業(yè)都有積極性，因此，這個決定做出了一個重要的突破，就是說職業(yè)教育辦學(xué)不僅學(xué)校是主體，企業(yè)也是主體。所以相信產(chǎn)教融合、校企合作這項最能體現(xiàn)職業(yè)教育特征的改革在今后會更加全面地展開。
第三，這次會議要求全社會都要關(guān)心支持和參與發(fā)展職業(yè)教育。其實剛才我給大家匯報的習(xí)總書記的指示里面已經(jīng)體現(xiàn)了這方面的意思。全社會都要關(guān)心支持和參與，重要的是要有體制機制的突破，有機制、有激勵，讓社會各方面能夠關(guān)心、愿意關(guān)心，關(guān)心了以后能夠發(fā)揮作用。
第四，這次會議要求，下一步職業(yè)教育的改革發(fā)展要以服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)為導(dǎo)向。這句話的核心就是要把增強針對性作為提高職業(yè)教育質(zhì)量的努力方向，不同的教育質(zhì)量突出的方面不一樣。對于職業(yè)教育來說質(zhì)量的最重要方面就是能不能和經(jīng)濟社會的需要相對應(yīng)、相銜接。所以這次會議明確提出，要把增強針對性作為提高質(zhì)量的努力方向。
第五，這次會議要求強化政策支持和監(jiān)管保障。我們體會會議精神里面有這么一層意思，就是說要評判各級政府的職業(yè)教育工作是否做得好的一個基本標準，就是能否把這次全國職教會的精神落實好。換句話說，“是否落實”是評判各級政府工作情況的基本標準。
所以我想這幾方面齊頭并進或者深入的推進必將帶來我們國家職業(yè)教育的一個比較大的變化。
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