湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖形圖像制作專業(yè) 與湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心開展校企合作，以“靖港古鎮(zhèn)三維虛擬現(xiàn)實(shí)展示系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)為依據(jù)，構(gòu)建課程體系。畢業(yè)生能在廣告行業(yè)、傳媒行業(yè)、企事業(yè)單位的宣傳部門從事三維虛擬現(xiàn)實(shí)制作、廣告策劃與制作等工作。

    浙江衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：#校園新聞#3月8日，我校醫(yī)學(xué)院“天使之愛”志愿服務(wù)隊(duì)赴興華社區(qū)進(jìn)行志愿活動(dòng)。雖然天空下著細(xì)雨，也不影響志愿者們活動(dòng)的熱情。她們耐心整理藥房登記各類藥物。跟隨居民上門訪問，關(guān)心老人身體近況，并進(jìn)行健康調(diào)查。"天使之愛”正是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的主旨，希望這支“天使”隊(duì)伍一如既往，朝氣蓬勃。

    陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院官微：【鄧志輝受邀參加OTF展 與企業(yè)深度交流】3月3日至4日，應(yīng)歐姆龍邀請(qǐng)，黨委書記鄧志輝、電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)盧慶林等一行8人赴廣州參加“歐姆龍技術(shù)綜合展(OTF)”，并與歐姆龍株式會(huì)社社長(zhǎng)立石文雄、全球生產(chǎn)革新本部長(zhǎng)吉川凈、董事長(zhǎng)土居等就深化合作進(jìn)行了深入交流。

    張寧銳：#兩會(huì)#一起上兩會(huì)#專訪陳德銘，銀行不要責(zé)備余額寶 應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。電子商務(wù)是人類發(fā)展到今天，在信息社會(huì)、大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)非常有生命力的、不可替代的商業(yè)形式，會(huì)改變一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式路徑和結(jié)構(gòu)，必須要看到這一點(diǎn)。

    朱永新：#一起上兩會(huì)#從“農(nóng)民工大國(guó)”到“技工大國(guó)”。姚愛興委員代表民進(jìn)中央說，2012年我國(guó)農(nóng)民工總量已經(jīng)超過2.6億。與此相對(duì)應(yīng)的是，勞動(dòng)者素質(zhì)偏低，“技工荒”席卷全國(guó)。全國(guó)累計(jì)取得各類專業(yè)技術(shù)人員資格證書的只有1575萬人，大量農(nóng)民工未經(jīng)培訓(xùn)或僅經(jīng)簡(jiǎn)單培訓(xùn)就直接上崗。亟需搞好職業(yè)教育培養(yǎng)技工。

    盧志文：我們的考試和評(píng)價(jià)確實(shí)有不少問題：首先，學(xué)校教育應(yīng)試化。唯分?jǐn)?shù)論的升學(xué)通道，逼仄又擁擠；與之對(duì)應(yīng)的是，學(xué)生的道德水平與身體健康遭受了嚴(yán)重?fù)p害。素質(zhì)教育的推進(jìn)遭遇了“應(yīng)試”重重圍墻。

     江西林業(yè)：【林業(yè)資訊】2月24日，江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)首個(gè)縣級(jí)林業(yè)技術(shù)定向培養(yǎng)班——崇義縣林業(yè)技術(shù)定向培養(yǎng)班在江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院順利開班。據(jù)悉，培訓(xùn)班凸顯三個(gè)定向。一是定學(xué)習(xí)對(duì)象。二是定學(xué)習(xí)形式。三是定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    掌上延安：延安將首次啟動(dòng)"城市建設(shè)者之家"公寓建設(shè)。將農(nóng)民工子女納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障和普惠性學(xué)前教育、免費(fèi)中等職業(yè)教育范圍。全面開放縣城、建制鎮(zhèn)戶籍限制，并有序開放市區(qū)落戶限制。

    陜西技工教育：#高中畢業(yè)后#【高中畢業(yè)后能做什么？】①直接就業(yè)。②可以選擇自考大學(xué)。③職業(yè)教育。其中職業(yè)有3大優(yōu)勢(shì)。a、就業(yè)優(yōu)勢(shì)。國(guó)家最急需要數(shù)以億計(jì)的有技術(shù)技能型人才。b、學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)。c、每位學(xué)生走向成功的優(yōu)勢(shì)。有技能就能就業(yè)，從就業(yè)提升到創(chuàng)業(yè)，這是每位事業(yè)成功者的成長(zhǎng)規(guī)律。

    靜感通靈：國(guó)家早就應(yīng)該為“職業(yè)教育”樹立導(dǎo)向，打破唯學(xué)歷、“樓梯式”的評(píng)價(jià)體系————【李克強(qiáng)：形成“不唯學(xué)歷憑能力”氛圍】一是牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性。

    于都網(wǎng)事：【江西實(shí)行一人一學(xué)籍】日前，江西省教育廳正式下發(fā)《江西省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)?！掇k法》規(guī)定，中小學(xué)生學(xué)籍將以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育有機(jī)銜接，一人一籍，終身不變。