南方教育時報:【研究生招生過多過濫,體現(xiàn)教育一味的高大上】“研究生相當于中專生”并不都是教育的尷尬,“唯學歷論”一元人才觀背后諸多制度的樊籬,依然是阻止教育價值歸位的障礙。所以,大力發(fā)展職業(yè)教育,調(diào)整職業(yè)教育與大學教育的結(jié)構(gòu)比重并不缺少共識,缺少的恰恰是能夠承載職業(yè)教育成為共同選擇的制度環(huán)境。
劉廣明鄭州:#職業(yè)教育#【2014年高招熱門專業(yè)】受新型城鎮(zhèn)化建設、新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、公用設施建設和強調(diào)民生的基本方針,以及高等教育內(nèi)涵發(fā)展等因素影響,將集中在以下幾個專業(yè)大類: 一是土建類;二是環(huán)保類;三是第三產(chǎn)業(yè)類;四是農(nóng)業(yè)類;五是文化產(chǎn)業(yè)類。
趙洪凱:技能大賽逐步實現(xiàn)“四覆蓋”——覆蓋到所有職業(yè)學校、所有專業(yè)、所有專業(yè)教師和所有學生,通過技能大賽做到“四促進”——促進職業(yè)教育辦學模式改革、課程教學改革、“雙師型”教師隊伍建設和實訓基地建設。
陜西技工教育:#2014兩會#【@南開大學 校長龔克代表:職業(yè)教育不是低人一等】目前社會整體價值判斷影響了職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育不是低層次教育、不是"低人一等"的教育,是與普通教育并行的另一種類型,社會大眾不應有偏見。多樣化的社會需要多樣化的人才,考生應該根據(jù)自身優(yōu)勢選擇適合自己的學校。(記者王琳)
微博南充:【南充中職學校招生3.2萬人】#南充新聞#今年我市高中階段職業(yè)教育計劃招生人數(shù)為3.2萬人。目前南充高中階段職業(yè)教育在校生人數(shù)已達9萬余人,僅次于成都,已成為名副其實的職業(yè)教育大市,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,被稱為“藍領加工廠”的職業(yè)教育,正在為我市源源不斷地輸入“藍領”職業(yè)技術(shù)人才。
社旗發(fā)布:校企合作供需對接 人才培養(yǎng)“私人訂制” 破解“技工荒”職教開“良方” “調(diào)整職業(yè)教育結(jié)構(gòu)以適應新形勢、新變化,管理部門必須做好調(diào)研,超前預測、超前規(guī)劃. 提升勞動者技能,我省一直在努力,在新的形勢下加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系刻不容緩。
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