中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)推出職教微信息聯(lián)播欄目:關(guān)注圈里圈外好微博,傳播職業(yè)教育好聲音!好的微博新聞信請(qǐng)向我們推薦:@中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)(新浪、騰訊)。
財(cái)新網(wǎng):#2014中國發(fā)展高層論壇#【魯昕:600多所本科院校轉(zhuǎn)做職業(yè)教育】(藍(lán)方 常紅曉)教育部副部長魯昕透露,中國高等教育結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大調(diào)整,600多所地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型,做現(xiàn)代職業(yè)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)工程師、高級(jí)技工、高素質(zhì)勞動(dòng)者等。相關(guān)政策性文件即將出臺(tái)。
陜西技工教育:【學(xué)者指現(xiàn)代職教體系構(gòu)建應(yīng)實(shí)現(xiàn)"專、本"貫通】與發(fā)達(dá)國家相比,我國職業(yè)教育體系存在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能上的短板。高等教育體系中的學(xué)術(shù)類大學(xué)(綜合大學(xué)、技術(shù)大學(xué)和特殊科類大學(xué))與??茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育在層次上兩相分離,互不貫通,基礎(chǔ)職業(yè)教育培訓(xùn)體系還不完善……
凱恩斯:我認(rèn)為把職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育分開是好事,不過首先改的應(yīng)該是教育體制,讓企業(yè)參與職業(yè)教育。否則教育會(huì)一直脫離實(shí)際需求,培養(yǎng)出一批除了考試什么都不會(huì)的大學(xué)生。
丨文沖丨:現(xiàn)在企業(yè)特別缺乏的是技術(shù)工人。但是,多建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校就能解決問題嗎?如果職業(yè)教育出來的人活得比普通研究生體面,你看國內(nèi)是研究生多還是職業(yè)工人多。社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬、榮譽(yù)都要給足。這就是人們追求的,因?yàn)槿送晟谱约旱尿?qū)動(dòng)力一定來源于自身。
朱小龍:新華社北京3月22日電(記者徐硙、石昊) 教育部副部長魯昕22日在中國發(fā)展高層論壇上表示,我國即將出臺(tái)方案,實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考"技術(shù)技能型有三種人,第一類是工程師,第二類是高級(jí)技工,第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者。"之前的職業(yè)教育只講技能,隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí),技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。
周京平:【姚洋:我們被增長所打敗】北大教授姚洋在#中國發(fā)展高層論壇#分析稱,現(xiàn)在有種情況,初中畢業(yè)生拿到的月工資和大學(xué)生一樣高,所以農(nóng)民理性的選擇就是干脆別上高中了、也別上大學(xué)了,直接工作就好了。他呼吁全面推廣12年的高中教育,把職業(yè)教育放到后面。
玉林新聞網(wǎng):【2014年廣西適齡孤兒職業(yè)教育項(xiàng)目啟動(dòng)】 2014年廣西適齡孤兒職業(yè)教育項(xiàng)目啟動(dòng),記者從市民政局獲悉,經(jīng)民政部門認(rèn)可的15-18周歲的孤兒,即日起可向民政部門報(bào)名申請(qǐng)。受助孤兒在校學(xué)習(xí)期間,學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用由民政部門承擔(dān),每個(gè)月有300-400元的伙食費(fèi)補(bǔ)貼。
河南日?qǐng)?bào):【我國將推出兩種模式高考[思考]】今日,教育部副部長魯昕表示,我國即將出臺(tái)方案,實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種模式為技能型高考,考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí);第二種就是現(xiàn)在的高考,學(xué)術(shù)型高考。兩類人才高考分開,學(xué)生高中就可選擇未來發(fā)展模式。
永邦中國:將家庭農(nóng)場經(jīng)營者納入新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實(shí)用人才、"陽光工程"等培育計(jì)劃。完善農(nóng)業(yè)職業(yè)教育制度,鼓勵(lì)家庭農(nóng)場經(jīng)營者通過多種形式參加中高等職業(yè)教育提高學(xué)歷層次,取得職業(yè)資格證書或農(nóng)民技術(shù)職稱。
宏觀市場評(píng)論:核心競爭力在全世界前10位的國家,一個(gè)非常突出的特點(diǎn),就是它的教育類型、職業(yè)教育作為一個(gè)類型,它占的比重很大。人力資源結(jié)構(gòu)當(dāng)中,德國占了78%,學(xué)術(shù)型的占了22%,瑞士是占了82%,學(xué)術(shù)型的占了18%,是這樣一種人力資源結(jié)構(gòu)支撐了它的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),還有實(shí)體經(jīng)濟(jì)有了這樣的不可摧跨的發(fā)展,可以不斷提升。
笨笨滴de女孩:任何初三畢業(yè)生都有權(quán)利參加中考!任何初三畢業(yè)生也都有權(quán)利參加就讀職業(yè)學(xué)校!學(xué)一項(xiàng)技能早步入社會(huì)不見得是壞事??纯次覀兊拇髮W(xué)出來的孩子是什么樣子?一樣的難找工作!國家在大力提倡職業(yè)教育。希望孩子和家長尤其是家長做好冷靜的選擇。希望學(xué)校做好針對(duì)性的指導(dǎo),講清利弊。
山大商院Lee強(qiáng):獨(dú)立學(xué)院該有壓力了。二本部分院校向職業(yè)教育轉(zhuǎn)向,三本院校未來更應(yīng)該是向職業(yè)技能培養(yǎng)靠攏。商科院校的學(xué)生技能培養(yǎng)方向得好好界定,什么是最有用的,最實(shí)用的,最有價(jià)值的。不然學(xué)校競爭力可能下降。
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2014.3.22