蘭州資源環(huán)境學(xué)院：4月1日下午,由甘肅省教育廳、甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、甘肅省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)共同主辦的2014年甘肅省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院賽點(diǎn)會(huì)計(jì)類賽項(xiàng)拉開(kāi)帷幕。甘肅省教育廳副廳長(zhǎng)陳保平，甘肅省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)任全春及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了開(kāi)幕式。
張業(yè)宏：潮汕學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育符合李克強(qiáng)總理部署加快現(xiàn)代職業(yè)教育精神：創(chuàng)新職業(yè)教育模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。該院于2012年2月成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，近100家主流媒體的報(bào)道，去年12月全國(guó)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會(huì)在該院召開(kāi)，2013年12月建成外貿(mào)電商實(shí)戰(zhàn)基地，潮汕學(xué)院必將引領(lǐng)高職教育新潮流。
城市怎么辦：#城市教育·你說(shuō)我說(shuō)#【消除職業(yè)教育偏見(jiàn)比高考雙軌更重要】教育部副部長(zhǎng)魯昕表示，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)技能型與學(xué)術(shù)型人才的雙軌制高考。德國(guó)進(jìn)大學(xué)人數(shù)只占職業(yè)類學(xué)校人數(shù)的一半，這源于德國(guó)的制度保障和市場(chǎng)供需關(guān)系的支配作用，而我國(guó)最大問(wèn)題不在高考，而在如何圍繞市場(chǎng)需求，建立從教育到就業(yè)的配套體系。
湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：◆湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè) 湖南省汽車制造業(yè)高級(jí)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，湖南省技能抽查優(yōu)秀專業(yè)。實(shí)行訂單式人才培養(yǎng)模式，成立了"大眾班"、"蘭天班"，校企雙方共同參與人才培養(yǎng)，依托"華汽教育"全國(guó)性就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，合格由"華汽教育"100%推薦就業(yè)。
山里人老A：大學(xué)應(yīng)該是做學(xué)問(wèn)搞學(xué)術(shù)的地方，不應(yīng)像?？埔粯右月殬I(yè)教育為主。學(xué)術(shù)和職教應(yīng)分開(kāi)，兩者皆不可缺。有些大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的去學(xué)財(cái)會(huì)技能，中文的還教文秘課程。形而下的學(xué)科就應(yīng)歸類到職教，教他們基本工作技能；形而上的就去搞學(xué)術(shù)。教育部說(shuō)把一部分本科轉(zhuǎn)為職業(yè)教育還是靠譜的。
陜西技工教育：探索面向全社會(huì)的職業(yè)教育，時(shí)間上融合職前教育、在職培訓(xùn)；空間上融合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)及各類合作教育機(jī)構(gòu)所開(kāi)展的職業(yè)教育及培訓(xùn)，打破學(xué)歷與非學(xué)歷、正規(guī)與非正規(guī)的界限，為參與不同渠道的職業(yè)教育的人設(shè)計(jì)不同的向上通道，充分發(fā)揮職業(yè)教育作為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要部分的積極作用。
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