上海市公用事業(yè)學(xué)校：校長張勤在充分肯定開學(xué)以來各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要求大家要抓住職業(yè)教育大發(fā)展的機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)組織保障、加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)、加強(qiáng)資金管理，強(qiáng)調(diào)學(xué)校2014年工作的重中之重就是要全力開展好市中職特色示范校建設(shè)。

　　河南單招網(wǎng)：發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)，要抓的工作很多，主要有：一是抓緊推進(jìn)相關(guān)法律法規(guī)和配套政策的制訂工作。修訂《職教法》已列入計(jì)劃，制定校企合作促進(jìn)辦法。二是由省級(jí)政府統(tǒng)籌，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求遴選一批行業(yè)背景較為突出的本科院校，與優(yōu)質(zhì)高職院校通過課程體系相互對(duì)接。

　　到濰坊來打工：【2014年山東省春季高考報(bào)名人數(shù)99699人，增幅達(dá)61%】我省在推動(dòng)春季高考的同時(shí)，將進(jìn)一步完善職業(yè)院校多種錄取方式，包括高職自主招生、高職面向中職的單考單招等，并開展高職和應(yīng)用型本科聯(lián)合辦學(xué)等。讓少數(shù)專業(yè)確有特色、辦學(xué)確有實(shí)力的高職向應(yīng)用型本科發(fā)展，進(jìn)一步打通職業(yè)教育上升通道。

　　中傳張春河：廚師技校的畢業(yè)生可能不經(jīng)過大學(xué)教育讀碩讀博而拿到廚師碩士證或廚師博士證嗎？可能的!職業(yè)教育是一個(gè)類型教育而不是層次教育，期待著中國職業(yè)教育體系大的變革!

　　春霜夏雨微：#職業(yè)教育#從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)調(diào)整，既要不斷尋求科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，也要有強(qiáng)大的、訓(xùn)練有素技工隊(duì)伍。尤其對(duì)于我國這種后發(fā)國家，擁有高素質(zhì)技工隊(duì)伍對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新、先進(jìn)技術(shù)的消化與改良、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力等具重要意義——加速職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)技工大國建設(shè)。

　　以靜達(dá)遠(yuǎn)：職業(yè)農(nóng)民培育中完善的、彈性的職教體系是關(guān)鍵也是基礎(chǔ)。農(nóng)民能力建設(shè)、培養(yǎng)對(duì)象的優(yōu)先選擇、職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)分類、靈活多樣的授課方式等直接影響職業(yè)教育的成效。同時(shí)，應(yīng)在完善職業(yè)教育的同時(shí)，針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象，完善職業(yè)農(nóng)民的培育路徑。

 

　　聚焦職教：“職業(yè)教育是類型教育，教育內(nèi)容由學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)決定。目前，很多以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子來到中職以后非常出色，他們以不同的形式走上人生發(fā)展的平臺(tái)，這是學(xué)生和家長當(dāng)初想不到的”——職業(yè)技能學(xué)校：不愁就業(yè)愁生源。

　　趙洪凱：積極改革考試招生制度，擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和高校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)展民辦學(xué)校。加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。要開發(fā)更多就業(yè)崗位，實(shí)施不間斷的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　神秘哲人William：大學(xué)教育應(yīng)該不設(shè)專業(yè)教育，只進(jìn)行通識(shí)教育?？s短中小學(xué)的時(shí)間，大學(xué)最好也變成2-3年，降低進(jìn)入大學(xué)的年紀(jì)（最好20左右就可以畢業(yè)），然后再選擇職業(yè)教育或者進(jìn)入研究生教育。

　　公民威廉：產(chǎn)量第一沒用。中國工業(yè)的潛力還沒有真正非線性的爆發(fā)出來，低水平線性積累，只會(huì)被各種政治經(jīng)濟(jì)因素不斷打擊成一條委屈的波動(dòng)線。只有進(jìn)行全面的普通教育、高等教育和職業(yè)教育改革，搞創(chuàng)新型聯(lián)動(dòng)，我國才會(huì)雄踞工業(yè)強(qiáng)國的前列。

　　獨(dú)孤虎-李利鵬：今天看到不少人在雪球上討論達(dá)內(nèi)，達(dá)內(nèi)是面向那些對(duì)技術(shù)要求不高的公司，招聘入門級(jí)的程序員，有很多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生愿意學(xué)，也有一些211大學(xué)計(jì)算機(jī)科班的學(xué)生，愿意參加培訓(xùn)掌握實(shí)際的編程技能，遠(yuǎn)程授課的方式，可以使一個(gè)老師創(chuàng)造的產(chǎn)值非常高。企業(yè)招人難，中國的職業(yè)教育還有很大的發(fā)展空間。

　　楊杰壟上行：查明清兩朝山西科舉，得榜人數(shù)竟然落后于甘肅貴州，在漢地十三省亦是倒數(shù)。與重商的風(fēng)氣不無關(guān)系。反之，卻在山西的晉中一帶出現(xiàn)了最早的職業(yè)教育，有學(xué)校專門培訓(xùn)打算盤記賬，為晉商的發(fā)展源源不斷地輸送人才。

中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)
2014.4.5