新產(chǎn)經(jīng)雜志：【困境中的自檢】：早在上世紀(jì)20年代，教育家黃炎培先生就提出"大職業(yè)教育"概念，而在近百年后的今天，且不論橫向的與普通教育的貫通，即便是縱向的職業(yè)教育自身各個級別的銜接，都存在明顯的問題。

　　法治中國河南頻道：【高技能工人嚴(yán)重匱乏后備力量不足 修法推動全社會崇尚一技之長】"家財萬貫不如薄技在身。"在當(dāng)下依然嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,能有一技之長,無疑可以帶來更多的就業(yè)機(jī)會。今年的政府工作報告明確提出,加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　北大青鳥北京天燦白領(lǐng)校區(qū)：就業(yè)是職業(yè)教育的根本，職業(yè)教育的目的是為了更好的發(fā)展就業(yè)。越來越多的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成共識：只有聚焦培訓(xùn)成效，靠實(shí)實(shí)在在的品質(zhì)說話，才能真正贏得消費(fèi)者的口碑認(rèn)可，才是制勝市場、拓寬局面的唯一途徑。

　　Johan：民族地區(qū)職業(yè)教育存在的主要問題：1.對職業(yè)技術(shù)教育的必要性和重要性認(rèn)識不足。觀念還沒有徹底更新，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育沒有與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要相適應(yīng)。2.職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)量少、規(guī)模小，培養(yǎng)出來的學(xué)生少，特別是農(nóng)村、牧區(qū)職業(yè)學(xué)校更少。3.職業(yè)教育無專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。4.缺乏合格的師資，經(jīng)費(fèi)十分困難。

　　晨曦：[一方面大量的大學(xué)生找不到他們認(rèn)為的合適的職業(yè)。另一方面，企業(yè)找不到合適的人，這是結(jié)構(gòu)問題，真的與經(jīng)濟(jì)增速關(guān)系不是特別大。所以大學(xué)教育應(yīng)該做些轉(zhuǎn)變，否則永遠(yuǎn)都有大學(xué)生就業(yè)的大問題。心態(tài)，是一切的起點(diǎn)。]【張維迎對李克強(qiáng)四大建言：追求gdp增速大學(xué)生也失業(yè)】

　　趙顯志：建筑工人也是憑經(jīng)驗(yàn)和付出掙錢的。什么叫白領(lǐng)，并不是穿的干凈利落坐在某個連社保沒有的小公司的電腦前就叫白領(lǐng)。應(yīng)該具有較高的教育背景和職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，良好而穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。剛畢業(yè)沒有什么工作經(jīng)歷，不算是白領(lǐng)吧！

　　岸云河畔：【教育真該徹底反思】中國改革開放以來，30多年的高考出了1000(2011年一調(diào)查報告是3300多個)多個狀元‘全軍覆沒’，沒有一個成為國家精英級的人物，也無一人成為行業(yè)領(lǐng)軍人物或國際大師。跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，這么多的曾經(jīng)讓人驚羨的高考狀元，他們?nèi)缃穸歼^著平凡的日子，職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會的預(yù)期。

　　順德城市網(wǎng)：#即時新聞#【職業(yè)教育新變革，校企共建營銷精英班】繼成立胡寶星電商平臺和校企共建汽車教學(xué)店之后，今天上午，順德胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校再與企業(yè)合作共建營銷精英班，106名學(xué)生成為首批學(xué)員，接下來，他們將接受常規(guī)課程以外的針對性專業(yè)培訓(xùn)。

　　南昌青云譜發(fā)布：#教育關(guān)注#【江西將整合職業(yè)教育資源 建200所達(dá)標(biāo)中職學(xué)?！拷衲辏沂⒄下殬I(yè)教育資源，對中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化資源配置，集中力量打造一批辦學(xué)水平高、辦學(xué)特色鮮明的職業(yè)院校；實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)計(jì)劃，我省將用3至5年時間，著力建設(shè)200所左右的中等職業(yè)學(xué)校。

　　官方中原網(wǎng)：9日，邢臺市舉辦首屆中英職業(yè)教育校際合作論壇。來自河北各市職業(yè)院校的代表80余人參加。本屆論壇的主題為現(xiàn)代學(xué)徒制。此后，該論壇每兩年舉辦一次，下次將于2016年在英國舉辦。市人大常委會副主任周世偉、市政協(xié)副主席李曉英出席了論壇。

　　文明濟(jì)源：濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校在2014年河南省中等職業(yè)教育技能大賽中，11人獲得一等獎、12人獲得二等獎、16人獲得三等獎。本次大賽由河南省教育廳主辦，共設(shè)15個專業(yè)大類37個競賽項(xiàng)目。

　　李玲：#共生主義#職業(yè)教育面對受教育者的生命、生存、生活，面對受教育者的生涯規(guī)劃和生涯價值，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，顯示人的職業(yè)價值、人生價值。職業(yè)教育是富有創(chuàng)造性的教育，它主張?jiān)趯?shí)踐中提高能力，在行動中創(chuàng)新創(chuàng)造，在實(shí)踐和行動中培養(yǎng)人的靈感思維和直覺思維。

中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)
2014.4.11