職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)是寧波根據(jù)國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以共建公共服務(wù)平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新綜合體為主要載體，以產(chǎn)教深度融合機(jī)制構(gòu)建為主要探索方向的國(guó)家級(jí)改革試驗(yàn)區(qū)。自2013年11月教育部批準(zhǔn)設(shè)立以來(lái)，寧波市委、市政府高度重視試驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作，積極貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)議精神與教育部部署要求，以打造國(guó)家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新先行區(qū)為目標(biāo)，推動(dòng)教育、科技、產(chǎn)業(yè)資源集聚和整合，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制體制，在校地共建、行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)、產(chǎn)教協(xié)同等方面取得了階段性的成效。
　　一、推進(jìn)校地合作共建，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。出臺(tái)關(guān)于促進(jìn)高等職業(yè)院校與地方共建的指導(dǎo)意見，專題召開寧波市高校校地共建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，探索建立項(xiàng)目化合作、資源配置共享等多樣化的校地共建共管合作體制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣（市）區(qū)、高新區(qū)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)延伸。與縣（市）區(qū)政府或行業(yè)主管部門共建老年照護(hù)與管理、家政、旅游、汽車、海洋、電子商務(wù)、寧波經(jīng)理學(xué)院等特色學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)院，支撐一個(gè)產(chǎn)業(yè)”的目標(biāo)。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院與寧?？h政府、寧海模具城合作打造的寧海機(jī)電學(xué)院，已經(jīng)成為寧海模具城的重要支撐力量；寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北侖區(qū)政府共建了寧波開發(fā)區(qū)數(shù)字科技園、北侖科技創(chuàng)新中心等項(xiàng)目，該院《基于“院園融合”的校企合作育人長(zhǎng)效機(jī)制探索與實(shí)踐》獲2014年首屆國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
　　二、強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。全面建立起由行業(yè)主管部門牽頭、教育部門保障、職業(yè)院校和行業(yè)組織、骨干企業(yè)共同參與的行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)新機(jī)制，已分別與市衛(wèi)生局、市旅游局等部門合作成立了衛(wèi)生、健康服務(wù)、旅游、電子商務(wù)、紡織服裝、影視動(dòng)畫等6個(gè)具有寧波特色的職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)職業(yè)教育作用；圍繞寧波支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，全市組建了建筑、園林、醫(yī)藥等21個(gè)以專業(yè)為紐帶，由職業(yè)院校牽頭，相關(guān)企業(yè)、行業(yè)組織多元主體參加的職業(yè)教育集團(tuán)或聯(lián)盟。
　　三、搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，服務(wù)大戰(zhàn)略大產(chǎn)業(yè)。面向國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)涉海類重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，助力寧波海洋生態(tài)科技城建設(shè)；面向“電商換市”重大戰(zhàn)略，開展電商人才培養(yǎng)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃，開辦生鮮、跨境等電商經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)班；瞄準(zhǔn)寧波產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)、急需領(lǐng)域，確認(rèn)了7個(gè)寧波市級(jí)高校協(xié)同創(chuàng)新中心，著力解決制約產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一些重大技術(shù)問題。與大院大所合作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院與英國(guó)索爾福德大學(xué)合作創(chuàng)辦的中英時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院正式獲批。啟動(dòng)了杭州灣新區(qū)核心協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)園、鄞州南高教園區(qū)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和一批平臺(tái)建設(shè)。
　　四、深化體制機(jī)制改革，加快培養(yǎng)技術(shù)技能人才。引進(jìn)澳大利亞TAFE教育系統(tǒng)，寧波建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的重要支撐項(xiàng)目寧波TAFE學(xué)院新校區(qū)在杭州灣新區(qū)開工建設(shè)。深化育人模式改革，穩(wěn)步推進(jìn)職普融通試點(diǎn)工作，探索建立中職、高職、應(yīng)用型本科相銜接的職業(yè)教育一體化人才成長(zhǎng)通道，加快培養(yǎng)緊缺的技術(shù)技能人才。實(shí)行“人才共育，就業(yè)共擔(dān)，資源共享”，如寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，將企業(yè)實(shí)驗(yàn)室與生產(chǎn)線同時(shí)搬進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)?？蒲信c企業(yè)技術(shù)研發(fā)、學(xué)生的專業(yè)能力與崗位職業(yè)能力的全面對(duì)接。
　　五、推動(dòng)校企緊密合作，深化產(chǎn)教深度融合。在全國(guó)率先出臺(tái)了針對(duì)職業(yè)教育校企合作的地方性法規(guī)《寧波市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》及實(shí)施辦法，職業(yè)教育校企合作進(jìn)入了政府主導(dǎo)、校企互動(dòng)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的深層次階段。建成“寧波校企通平臺(tái)”，吸納全市所有中高職院校和200多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、50多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、6200多家企業(yè)參加，對(duì)接完成校企合作項(xiàng)目167個(gè)，年咨詢量達(dá)350萬(wàn)人次，進(jìn)一步加強(qiáng)了畢業(yè)生與企業(yè)之間的溝通，提高雙方的匹配效率。（寧波市教育局局長(zhǎng)　沈劍光）