本溪報業(yè)傳媒集團(tuán)學(xué)生記者俱樂部正是為學(xué)生們提供了一個職業(yè)體驗(yàn)的平臺，通過舉辦豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓俱樂部的孩子們好好過了把當(dāng)記者的癮。小記者們經(jīng)過事先的計劃和準(zhǔn)備、過程中的溝通和表達(dá)、采訪后的歸納和總結(jié)，對記者這一職業(yè)有了較為深刻的了解。他們所到之處“咔嚓咔嚓”快門音此起彼伏，不停地在采訪本上記錄著，在“模擬采訪”環(huán)節(jié)和“答記者問”中大顯身手。很多學(xué)生記者都表示以后要努力成為一名真正的記者。
新聞回放：三年前，一個叫周浩的男孩子從北京大學(xué)退學(xué)，來到北京工業(yè)技師學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，引起媒體廣泛關(guān)注。當(dāng)年周浩的高考成績在青海省理科排名前五，他本想報考北京航空航天大學(xué)，因?yàn)樽孕∠矏蹤C(jī)械的他希望學(xué)習(xí)更多的實(shí)用課程?？芍芎频募议L堅(jiān)持讓他報考知名度更高的北京大學(xué)。結(jié)果，周浩在北大的學(xué)習(xí)生活四處碰壁，他所就讀的生命科學(xué)專業(yè)側(cè)重理論和分析，操作性不強(qiáng)，和他“不來電”。后來他嘗試過旁聽其他專業(yè)課程、轉(zhuǎn)學(xué)院、休學(xué)一年等方法，依舊改變不了令自己迷惘和苦惱的現(xiàn)狀。于是，他決定轉(zhuǎn)學(xué)到一所真正可以學(xué)到技術(shù)的學(xué)校，他的父母驚訝于兒子在北大竟過得如此痛苦壓抑，最終同意了他的要求。轉(zhuǎn)學(xué)后，周浩重拾學(xué)習(xí)的熱情，刻苦鉆研，取得了優(yōu)異的成績。
因不適應(yīng)所學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)事件無獨(dú)有偶，遼寧省2013年高考文科狀元劉丁寧從香港大學(xué)休學(xué)，為追求更純粹的國學(xué)而回到母校本溪市高級中學(xué)復(fù)讀，終于在2014年考取心儀的北大中文系。這些事件的發(fā)生與家長忽視孩子的職業(yè)生涯教育有著密切的關(guān)系。
職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)源自現(xiàn)實(shí)原因
我國家長和孩子對職業(yè)規(guī)劃存在的普遍誤區(qū)是：把“好就業(yè)”作為選擇院校和專業(yè)的決定因素。家長不清楚孩子的興趣和潛力所在，認(rèn)為考了高分?jǐn)?shù)，上了好大學(xué)，好工作就水到渠成了，結(jié)果僅用短短的幾天高考填報志愿時間就倉促決定影響孩子一生發(fā)展的大學(xué)和專業(yè)。
那么導(dǎo)致家長對孩子職業(yè)生涯發(fā)展缺乏理性認(rèn)識有著現(xiàn)實(shí)層面的原因：我國教育的功利主義傾向和高考指揮棒的負(fù)面影響。中國學(xué)生很難憑借自己的興趣愛好和能力選擇大學(xué)和專業(yè)，而只能根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)來決定。
家長對孩子的職業(yè)啟蒙越早越好
國外的職業(yè)啟蒙教育起步較早并趨于成熟，讓孩子盡早了解自身的優(yōu)勢和特長，明確自己以后的發(fā)展方向，值得我國家長借鑒、學(xué)習(xí)。孩子的職業(yè)規(guī)劃和設(shè)計應(yīng)從童年開始，家長應(yīng)充分利用所有機(jī)會讓孩子接觸到各行各業(yè)的工作者，掌握行業(yè)信息，幫助孩子形成初步的職業(yè)意識。家長可以設(shè)計一些融入工作場景的益智游戲，比如角色扮演，孩子知道自己在游戲里想扮演醫(yī)生或警察，可以滿足他們對職業(yè)的好奇心，激發(fā)他們對工作的興趣和動機(jī)，對喜愛的職業(yè)心生向往。
幫助孩子充分認(rèn)識自己、了解職業(yè)
從這個角度來說，一直飽受詬病的家長送孩子參加各種才藝特長班也有其積極的一面。家長在孩子學(xué)習(xí)成長的過程中，對“寬度”的追求十分重要，有“寬度”才有將來專業(yè)方向的選擇和深度。“廣撒網(wǎng)”地讓孩子參加才藝班，讓其成為發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子興趣的平臺。
家長平時可以與孩子談?wù)撚嘘P(guān)職業(yè)選擇的話題，常問幾個問題：你經(jīng)常和你同學(xué)討論的話題是什么？你逛書店的時候，哪類書最吸引你？你最喜歡學(xué)校的哪門課程？你最向往的生活是什么樣的？……引導(dǎo)孩子把興趣愛好訓(xùn)練成特長，不要與“別人家的孩子”比較，尺有所短、寸有所長，在孩子自身尋找潛能并爭取最大發(fā)揮。
家長要盡可能多地讓孩子在社會實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，處于職業(yè)探索期的學(xué)生，家長要最大限度地給他們提供各種機(jī)會去實(shí)踐和驗(yàn)證他們在某個領(lǐng)域的興趣，允許他們?nèi)ヌ剿?、修正。家長要進(jìn)一步確定孩子的哪些興趣和能力可以發(fā)展為職業(yè)目標(biāo)，鼓勵孩子異想天開，因?yàn)樾屡d職業(yè)在不斷涌現(xiàn)。
本溪報業(yè)傳媒集團(tuán)學(xué)生記者俱樂部正是為學(xué)生們提供了一個職業(yè)體驗(yàn)的平臺，通過舉辦豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓俱樂部的孩子們好好過了把當(dāng)記者的癮。小記者們經(jīng)過事先的計劃和準(zhǔn)備、過程中的溝通和表達(dá)、采訪后的歸納和總結(jié)，對記者這一職業(yè)有了較為深刻的了解。他們所到之處“咔嚓咔嚓”快門音此起彼伏，不停地在采訪本上記錄著，在“模擬采訪”環(huán)節(jié)和“答記者問”中大顯身手。很多學(xué)生記者都表示以后要努力成為一名真正的記者。
“不要做隨波逐流的小船，要自己掌舵、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”
北京航空航天大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究員張星晨在接受記者采訪時說道：“家長在孩子職業(yè)生涯規(guī)劃方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，尤其在高三學(xué)生填報高考志愿的時期。因?yàn)橛行┣嗌倌晷闹浅墒燧^晚，對自己可能也缺乏精準(zhǔn)的定位，孩子一定要多聽取家長的意見。”當(dāng)被問及學(xué)生究竟該選擇哪里的學(xué)校時，她說：“區(qū)域選擇尤為關(guān)鍵，家長不要盲目跟風(fēng)，讓孩子扎堆報考北上廣等一線城市的學(xué)校。比如家在遼寧的獨(dú)生子女，就可以就近選擇省內(nèi)的院校，為以后擇業(yè)提供方便，也可以更好地照顧父母，避免出現(xiàn)‘空巢老人’現(xiàn)象。”
“我一直堅(jiān)持的觀點(diǎn)是摒棄所謂的‘學(xué)而優(yōu)則仕’、‘非考公務(wù)員、事業(yè)編不行’的傳統(tǒng)觀念”，張老師堅(jiān)定地說。“首先是全方位地了解孩子的性格、愛好與特長，看他適合做哪一類的工作，也許不能具體到哪個工作崗位，但可以朝著某個行業(yè)方向發(fā)展。”她再次強(qiáng)調(diào)“家庭”在擇業(yè)考慮因素中的重要性：“家長也要考慮自己家庭的實(shí)際情況，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人脈資源，可以為孩子職業(yè)規(guī)劃道路提供一個什么樣的條件和環(huán)境。”“再者就是參考國家教育改革方向和政策方針，比如我國近期對英語教育方面的政策調(diào)整，加大了語文基礎(chǔ)教育的比重；再如，國家強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵孩子從事適合自己的專業(yè)技術(shù)工作。這些因素在孩子的分科方向和專業(yè)選擇上占有的地位都應(yīng)該引起家長足夠的重視。”
張老師最后談到了自己的親身感受，她覺得職業(yè)幸福感是衡量人生價值、成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楣ぷ髡紦?jù)了一個人生活的絕大部分，工作得舒心會直接提升個人生活幸福指數(shù)。“其實(shí)中國家長身上存在的最大問題就是盲目從眾。家長要有正確的心態(tài)才能很好地引導(dǎo)孩子，別讓孩子成為‘櫥窗人’，應(yīng)關(guān)注孩子的內(nèi)心，把握孩子的性格、氣質(zhì)和適應(yīng)能力等方面，特長在哪方面就在哪方面擇業(yè)。孩子明明很有“闖勁兒”，想到較遠(yuǎn)的大城市求學(xué)，家長千萬不要因?yàn)樽约旱念檻]和擔(dān)心而阻攔；孩子性格比較內(nèi)向，偏愛安逸，家長也別強(qiáng)迫他去追求不適合他的生活。”
“其實(shí)讓孩子找到屬于自己的人生軌跡，選擇適合自己的工作是最大的幸運(yùn)和幸福。做真實(shí)的自己，不必和別人攀比，也許路途漫漫、荊棘密布，勿忘初心。”張老師總結(jié)道。
正如我們文前提到的新聞主角周浩所言：“我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自己的選擇。而且三百六十行，行行出狀元，每個人只要在適合自己、自己感興趣的崗位上工作，都會很強(qiáng)大的！”
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