據(jù)不完全統(tǒng)計，活動開展一年來，各地各校共邀請勞模舉辦各類報告會、講座、分享會等2500余場次，勞模參加學校班級活動2000余人次，近4000名勞模被學校聘請擔任校外德育輔導員、兼職教師、創(chuàng)業(yè)導師等，近百萬師生參與活動
教育部、中華全國總工會聯(lián)合舉辦“勞模進職校”活動，發(fā)揮勞模示范引領作用，推動職業(yè)院校培育踐行社會主義核心價值觀。據(jù)不完全統(tǒng)計，活動開展一年來，各地各校共邀請勞模舉辦各類報告會、講座、分享會等2500余場次，勞模參加學校班級活動2000余人次，近4000名勞模被學校聘請擔任校外德育輔導員、兼職教師、創(chuàng)業(yè)導師等，近百萬師生參與活動，普遍表示要以勞模為榜樣，勤學修身明辨篤實，把核心價值觀內化于心外化于行，作為自身精神追求和日常行為準則。
一是強化組織領導，堅持示范引領。教育部聯(lián)合全國總工會、北京市舉辦了活動啟動儀式暨首場報告會，邀請全國勞模李素麗、魏俊強、張曉雨與師生座談交流，首都職業(yè)院校500余名師生參加。2014年6月，教育部召開職教系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀座談會，全國勞動模范孔祥瑞到場交流。中國現(xiàn)代職教網(wǎng)設立專題，發(fā)布活動圖片和視頻，供各地各校交流學習。北京市各職業(yè)院校共開展活動53次，聘請62名勞模擔任德育輔導員。上海市組織專題報告會77場，聘請54名勞模擔任導師或校外輔導員，受教育人數(shù)萬余人。福建省創(chuàng)建各級各類勞模工作室517家，其中以勞模命名或領銜的工作室478家，擁有成員4441人，省級示范基地10家。
二是創(chuàng)新內容載體，挖掘身邊典型。福建省將活動與師德先進評選表彰結合，以“學模范、鑄師魂”為主題，倡導教師學習勞模、爭當勞模。山東臨沂市將弘揚沂蒙精神和勞模精神結合在一起，舉辦“中國夢·勞動美”巡回報告會。寧夏職業(yè)技術學院舉辦“勞模進職校”暨社會主義核心價值觀訪談。上海市曹楊職業(yè)技術學校、無錫職業(yè)技術學院、浙江龍游縣求實職業(yè)中專等邀請勞模舉辦防騙、毒品預防、勞動法律、廉政文化等講座，幫助學生了解法律知識，保護自身合法權益。青島工貿職業(yè)學校、湖南芷江民族職業(yè)中專學校邀請勞模以畢業(yè)校友的身份與全校師生分享青春奮斗故事。重慶市機械高級技工學校邀請“80后”全國勞模陳麗芳作報告，用她那與學生相近的年齡和相似的經(jīng)歷打動了來自全市職業(yè)院校近千名師生。鄭州市科技工業(yè)學校、鄭州市財貿學校、鄭州市經(jīng)濟貿易學校、鄭州城軌交通中等職業(yè)學校等邀請勞模到校作報告，新時期勞模精神引起師生強烈共鳴。
三是走進課堂教學，推進校企合作。上海工會管理職業(yè)學院邀請勞模開課并納入教學計劃，規(guī)定具體學時和學分，編寫勞模精神讀本。內蒙古包頭機械工業(yè)職業(yè)學校先后聘請勞模和企業(yè)高技能人才50余名為學校“特聘教師”，參與學校專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、課程改革、技能大賽等教育教學。浙江衢州中等專業(yè)學校建立技能大師流動工作站，聘請勞模對學校青年教師和學生進行傳幫帶，確保“絕技絕活”有效傳承。青島膠南珠山職業(yè)學校先后四次邀請全國勞模許振超來校，指導學校改革人才培養(yǎng)模式。福建安溪華僑職業(yè)中專學校成立 “全國勞模陳清河工作室”，帶動企業(yè)研發(fā)3200多件新產(chǎn)品，100多件獲得知識產(chǎn)權保護，藤鐵工藝已成為安溪第二大特色產(chǎn)業(yè)，相關企業(yè)達417家。
四是營造輿論氛圍，構建長效機制。光明日報、中國教育報、工人日報、中國青年報以及各地方媒體對活動進行了大量宣傳報道。上海市初步形成了以勞模主題報告會、勞模進課堂、勞模專題講座、勞模導師制、勞模育人實踐基地為載體的勞模精神育人機制。福建省將活動要求凝練為“六個一”，并設計制作了卡通連環(huán)畫和影像資料送教到校，福建電視臺在黃金時段播出“勞動最光榮、勞動最美麗”公益廣告。江西省同步開展“勞模事跡視頻進班級”活動，各校利用課余時間滾動播放“感動中國”十大人物、“最美鄉(xiāng)村教師”等視頻。大連市建立了市、區(qū)縣、學校三級德技輔導員隊伍，經(jīng)常深入學校班級，通過專題講座和結對幫教等開展職業(yè)道德、法律常識等教育。廣西機電工程學校、廣西銀行學校等聘請了全區(qū)勞模擔任學校名譽德育副校長。北京市商業(yè)學校、北京市昌平職業(yè)學校、北京財會學校等通過建勞模墻、掛宣傳畫等宣傳各行各業(yè)的勞模事跡，實現(xiàn)勞模教育抬頭可見、隨時可學、入眼入耳入腦入心。
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