【中國(guó)機(jī)床商務(wù)網(wǎng) 機(jī)床人才】為不斷提升技工院校學(xué)生綜合實(shí)踐能力以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要和發(fā)展，佳木斯職教集團(tuán)在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)中職示范校建設(shè)期內(nèi)，大力實(shí)施和推進(jìn)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)項(xiàng)目，努力為學(xué)生搭建職業(yè)素質(zhì)教育的平臺(tái)。
　　為不斷提升技工院校學(xué)生綜合實(shí)踐能力以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要和發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)打造培養(yǎng)技能人才基地，佳木斯職教集團(tuán)在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)中職示范校建設(shè)期內(nèi)，大力實(shí)施和推進(jìn)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)項(xiàng)目，以學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)作為人本教育辦學(xué)特色向縱深發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)力和手段，以學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)課程開發(fā)與實(shí)施為抓手，努力為學(xué)生搭建職業(yè)素質(zhì)教育的平臺(tái)。
　　該校在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)與應(yīng)用、物流服務(wù)與管理三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)選取三個(gè)試點(diǎn)班，開設(shè)6門培訓(xùn)課程，形成了學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)方案1套；編寫2本校本教材，建成1門校級(jí)精品課；健全和完善了能力發(fā)展“培訓(xùn)包”等相關(guān)的培訓(xùn)資源庫(kù)；面向公共課、專業(yè)課、輔導(dǎo)員開展職業(yè)核心能力培訓(xùn)。
　　通過不斷的研究與探索，行之有效的“滲透式”教育培養(yǎng)方式，該校采用行為導(dǎo)向培訓(xùn)教學(xué)法，把職業(yè)核心能力滲透到專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中，與專業(yè)結(jié)合、與學(xué)工結(jié)合、與德育結(jié)合的“三結(jié)合”取得了預(yù)期的效果，極大地提升了學(xué)生的職業(yè)核心能力，為學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)、終身就業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。目前學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。學(xué)校還定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行走訪，了解企業(yè)對(duì)技能人才培養(yǎng)需求，并與教學(xué)部門溝通及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。