近年來，我區(qū)緊緊圍繞經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整升級的大局，把發(fā)展職業(yè)教育作為一項緊迫而重大的戰(zhàn)略任務，作為發(fā)展經濟、促進就業(yè)、改善民生、維護穩(wěn)定的重要舉措，切實抓緊抓好，取得了突出成績。截至2014年年底，全區(qū)共有職業(yè)學校192所，其中高職高專學校22所，中職170所。有4所國家示范性（骨干）高職學校，6所自治區(qū)級示范性高職學校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校24所，自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校32所，自治區(qū)民族特色職業(yè)學校3所，自治區(qū)示范性縣級職教中心6所。在校生總數(shù)33.59萬人；專任教師2.22萬人，高職高專“雙師型”教師總數(shù)1907人，中職“雙師型”教師5719人。全區(qū)現(xiàn)有各類民辦職業(yè)技能培訓機構500余家，每年開展社會短期職業(yè)技能培訓30余萬人次。

　　4月7日，記者從自治區(qū)職業(yè)教育工作領導小組辦公室職業(yè)教育協(xié)調處了解到，近幾年，我區(qū)職業(yè)教育不斷創(chuàng)新體制機制，職業(yè)教育與職業(yè)培訓融合發(fā)展，淡化了中專學校、技工學校、職業(yè)高中、民辦職業(yè)學校等不同類型、不同主管部門的職業(yè)教育、職業(yè)培訓的界限，合理確定中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育規(guī)模、層次、結構，積極推進學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證制”，初步構建了適應市場需求的初、中、高級技術技能型人才培養(yǎng)格局。

　　目前，全區(qū)基本形成了以政府為主導、發(fā)揮行業(yè)與企業(yè)作用、社會力量積極參與的多元化辦學格局，以及覆蓋各行業(yè)、各地區(qū)的職業(yè)教育體系和職業(yè)教育保障體系。全區(qū)職業(yè)學校與千余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定、長效的實習就業(yè)關系，有百余家企業(yè)和學校建立了穩(wěn)定的“訂單”培養(yǎng)關系。近3年來，我區(qū)高職、高專學校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，中職學校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在84%以上。

　　加強職業(yè)培訓是促進就業(yè)和經濟發(fā)展的重大舉措。我區(qū)還將城鄉(xiāng)未就業(yè)勞動力、有就業(yè)愿望和培訓要求的勞動者全部納入職業(yè)培訓范圍。去年，全區(qū)共開展技能提升培訓38萬人次，為197萬人次提供就業(yè)服務，此舉使勞動者技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到有效提高。

　　今年19歲的阿圖什市柯爾克孜族姑娘白先古麗·吐爾斯坎順利進入克州職業(yè)技術學校，就讀護理專業(yè)。家庭困難的白先古麗·吐爾斯坎早就想成為一名護士，她說：“我現(xiàn)在上學不僅學費、住宿費、書費都全免，而且還有生活補助，"三免一補"政策讓我更安心學習了。”

　　和白先古麗一樣，近年來，我區(qū)享受“三免一補”政策的學生有100多萬人。“三免一補”政策助推我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，不僅使接受職業(yè)教育的學生家庭每年減少5000元左右的開支、減輕了學生家庭經濟負擔，而且提高了廣大農牧民對職業(yè)教育的認可和接受職業(yè)教育的熱情。同時，學生擁有一技之長后能夠幫助他們順利實現(xiàn)就業(yè)，從而增加家庭收入。

　　“汽車維修、筑路機械等專業(yè)畢業(yè)生供不應求，有的甚至不到大二就被企業(yè)看中，學院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。”4月10日，新疆交通職業(yè)技術學院相關負責人說。

　　新疆交通職業(yè)技術學院圍繞“特”、“精”做文章，根據(jù)我區(qū)經濟社會發(fā)展對人才需求設置專業(yè)，其道路橋梁工程、汽車運用、電氣化鐵道技術等26個專業(yè)，已向社會輸送6萬余名畢業(yè)生。

　　近年來，我區(qū)職業(yè)教育教學質量穩(wěn)步提高，優(yōu)化專業(yè)結構，建設高職高專特色專業(yè)、精品課程等，引導職業(yè)學校專業(yè)、課程建設向支柱產業(yè)傾斜。2010年以來，自治區(qū)投入4100萬元，建設高職高專特色專業(yè)33個、中職精品專業(yè)68個，建設高職高專精品課程92門，覆蓋所有主導產業(yè)。開辦了民族特色專業(yè)，極大地促進了民族傳統(tǒng)文化藝術和民間工藝技能的發(fā)揚和傳承。2012年以來，中央財政專項、自治區(qū)、地方財政、學校自籌資金1.52億元，重點幫扶鐵路運輸、交通物流、煤電、化工、采礦、紡織、現(xiàn)代服務業(yè)等44個高職專業(yè)和27個中職專業(yè)做大做強，為我區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一批高素質的技術技能型人才。

　　整齊的教學樓、設備齊全的實訓基地……由廣東佛山市投資1.7億元援建的伽師縣中等職業(yè)技術學校是一所集學歷教育、技能培訓和繼續(xù)教育于一體的綜合性職業(yè)技術學校，開設的汽車運用與維修、計算機應用等10個專業(yè)可同時滿足3000名學生學習與生活。

　　4月10日，伽師縣中等職業(yè)技術學校校長胡大強告訴記者，廣東省援疆前方指揮部駐伽師縣工作隊充分利用廣東省優(yōu)質職業(yè)教育資源，選派了一批優(yōu)秀的教師對口援助伽師縣中等職業(yè)技術學校。他說，通過送教上門、赴粵跟班學習、專業(yè)技能培訓等一系列援助形式，學生實現(xiàn)了學有所用。

　　學生通過增設的電子商務專業(yè)，以及學校搭建的電子商務平臺把伽師縣的干果遠銷內地，這樣既盤活了當?shù)剞r產品(000061,股吧)市場，又解決了學生就業(yè)。

　　近年來，對口援疆省市支援我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展成效顯著，我區(qū)先后有32所縣級中等職業(yè)學校（其中南疆四地州18所）實施了校舍新建、改建或擴建工程，一批基層薄弱中等職業(yè)學校的基本辦學條件得到明顯改善。各地州市積極與對口援疆省市協(xié)調對接，開展職業(yè)教育對口援疆，穩(wěn)步推進與援疆省市在就業(yè)崗位支援、職業(yè)學校聯(lián)合招生、互派教師掛職等職業(yè)教育領域的全面合作，使我區(qū)很多職業(yè)院校的能力建設明顯得到加強。