“職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧：挑戰(zhàn)與對(duì)策座談會(huì)在北京市商業(yè)學(xué)校召開
 

　　本網(wǎng)北京訊（通訊員 陳晶 攝影 史燕林）為推動(dòng)社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育扶貧的重視，發(fā)現(xiàn)并分享好的教育扶貧模式，6月10日，人民政協(xié)報(bào)社智庫(kù)沙龍，教育之春“感受發(fā)展·走近地方·走進(jìn)校園”系列聯(lián)合北京市商業(yè)學(xué)校，召開了主題為“職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧：挑戰(zhàn)與對(duì)策——北京市商業(yè)學(xué)校職教幫扶經(jīng)驗(yàn)”座談會(huì)。開場(chǎng)前，30多位通過職教扶貧項(xiàng)目到北京商校學(xué)習(xí)的保山孩子表演了云南特色舞蹈《快樂的火把節(jié)》 。

 

　　全國(guó)政協(xié)常委、全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民革中央副主席何丕潔，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院扶貧辦原主任范小建，全國(guó)政協(xié)委員、少將、空軍指揮學(xué)院原副院長(zhǎng)朱和平，全國(guó)政協(xié)委員、少將、解放軍日?qǐng)?bào)社原社長(zhǎng)黃國(guó)柱，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院原院長(zhǎng)張廷皓，保山市副市長(zhǎng)楊雄華，北京市教育委員會(huì)委員黃侃，北京市教育委員會(huì)職成處處長(zhǎng)王東江，祥龍公司副總經(jīng)理郝清波，北京市商業(yè)學(xué)校黨委書記史曉鶴、校長(zhǎng)候光等出席會(huì)議。

 

　　近年來，職業(yè)教育對(duì)于西部地區(qū)尤其是貧困地區(qū)的重要性日益顯現(xiàn)，全國(guó)政協(xié)委員和部分民主黨派持續(xù)就西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展問題遞交了多份提案。委員們認(rèn)為，當(dāng)前，我國(guó)東西部職業(yè)教育發(fā)展不均衡，東部教育資源豐富，但面臨生源不足等難題；而西部教育資源短缺，無法適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求。如何利用發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)有教育資源，促進(jìn)貧困地區(qū)人力資源開發(fā)，繼而促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，形成一批可復(fù)制、可推廣、可持續(xù)的好模式、好典型，不斷發(fā)揮典型引領(lǐng)作用和輻射效應(yīng)，最廣泛地動(dòng)員各方面社會(huì)力量參與精準(zhǔn)扶貧成為委員們高度關(guān)注的問題。

 

　　會(huì)上，北京市教委委員黃侃介紹，2012年以來，北京市先后組織了兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)與滇西邊境地區(qū)的職業(yè)學(xué)校對(duì)口支援，與保山市簽訂了戰(zhàn)略協(xié)議。其中，北京市商業(yè)學(xué)校與云南省保山市隆陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等5所學(xué)校簽約，兩地職業(yè)學(xué)校在聯(lián)合招生、師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、校企合作等方面相繼開展工作，尤其是在促進(jìn)和推動(dòng)保山對(duì)口幫扶學(xué)校更新教育理念、加強(qiáng)師資培養(yǎng)、注重內(nèi)涵建設(shè)等方面，提升了保山對(duì)口幫扶職業(yè)學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。

 

　　“從2012年開始，兩年來商校共招收保山貧困學(xué)生400多人，按照2+1或4+2模式開展辦學(xué)，對(duì)他們減免一系列費(fèi)用，并為每人發(fā)放一千元的交通補(bǔ)助，免費(fèi)提供學(xué)和生活用品，目前第一批學(xué)生已經(jīng)在校生活一年，有50%的學(xué)生參加學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織，兩名學(xué)生代表學(xué)校參加北京市技能大賽，一名學(xué)生入選北京市技能隊(duì)。”北京市商校校長(zhǎng)侯光介紹說。除此之外，學(xué)校還特別重視保山職教老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，兩年來共培訓(xùn)100多名教師。

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
 

　　作為少有的主管職業(yè)學(xué)校的祥龍集團(tuán)，在推動(dòng)職業(yè)教育幫扶工作中更是不遺余力。據(jù)祥龍公司副總經(jīng)理郝清波介紹，公司特別選派了專家深入保山做相關(guān)產(chǎn)業(yè)的調(diào)研分析和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的論證，如派企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，茶葉和汽修方面的行業(yè)專家深入保山，指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐钠?、茶葉、藥材、珠寶等方面的發(fā)展，目前滇西特色的產(chǎn)品進(jìn)京銷售工作已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

 

　　“通過職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧，一方面可以加快西部人力資源開發(fā)，讓貧困地區(qū)的孩子也能學(xué)到一技之長(zhǎng)，有施展才華的機(jī)會(huì)；另一方面也要看到東西部、發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)的差異，加強(qiáng)對(duì)職校生思想品質(zhì)意志和就業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。”全國(guó)政協(xié)常委、全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民革中央副主席何丕潔認(rèn)為。

 

　　有著多年扶貧經(jīng)驗(yàn)的全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院扶貧辦原主任范小建此前曾對(duì)湘西州的職業(yè)高中做過追蹤調(diào)研，結(jié)果顯示，接受長(zhǎng)期職業(yè)教育的人的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于短期培訓(xùn)。“目前，貧困人口中有一批是初中畢業(yè)未升入高中、高中畢業(yè)未升入大學(xué)的年輕人，通過職業(yè)教育普惠政策與特惠政策相結(jié)合，讓貧困學(xué)生愿意接受職業(yè)教育，使所有貧困家庭的孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”范小建建議，希望接下來進(jìn)一步完善政策，吸引這些接受扶貧政策的孩子們回鄉(xiāng)就業(yè)。

　　30多位通過職教扶貧項(xiàng)目到北京商校學(xué)習(xí)的保山孩子風(fēng)采展示

 

　　全國(guó)政協(xié)委員、少將、空軍指揮學(xué)院原副院長(zhǎng)朱和平則表示，職業(yè)教育扶貧要發(fā)揮東西部合作雙方的特色。“比如保山盛產(chǎn)寶石，北京有銷售市場(chǎng)，北京商業(yè)學(xué)校有珠寶加工專業(yè)，職業(yè)教育可以培養(yǎng)專門的技能人才，把寶石變成商品，精準(zhǔn)扶貧就能實(shí)現(xiàn)雙贏，也給貧困地區(qū)提供了‘造血能力’。”

 

　　剛剛隨全國(guó)政協(xié)調(diào)研“貧困地區(qū)發(fā)展與人口問題”歸來的全國(guó)政協(xié)委員、少將、解放軍日?qǐng)?bào)社原社長(zhǎng)黃國(guó)柱對(duì)職業(yè)教育扶貧有很深的感觸，他認(rèn)為，職業(yè)教育扶貧亟需社會(huì)資源的介入，在過去的多次調(diào)研中，黃國(guó)柱發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育和企業(yè)展開深度合作，就有生機(jī)和活力。“現(xiàn)在很多企業(yè)都開始創(chuàng)辦自己的職業(yè)院校，可以根據(jù)自己企業(yè)需求的人才設(shè)置專業(yè)，適銷對(duì)路，這樣的職業(yè)教育扶貧才能真正落地。”

 

　　全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院原院長(zhǎng)張廷皓認(rèn)為：“授人以魚不如授人以漁，教育扶貧要抓住特色實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)，幫扶少年要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。”

北京市商業(yè)學(xué)校來自保山市的學(xué)生們風(fēng)采展示

 

　　“保山離北京大概直線距離3000公里，山高路遠(yuǎn)，很多保山本地的老百姓一輩子沒來過北京，我相信在北京這一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，會(huì)改變孩子們對(duì)未來的一些想法，也給他們打開了一扇了解世界的窗口。”遠(yuǎn)道而來的保山市副市長(zhǎng)楊雄華動(dòng)情地說。

 

　　“下一步主要工作是扶持一批社會(huì)有需求，辦學(xué)有保障的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，更好的滿足片區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)職業(yè)教師計(jì)劃的傾斜支持力度。二是實(shí)施中等職業(yè)教育協(xié)作計(jì)劃，支持承擔(dān)幫扶任務(wù)的職業(yè)院校擴(kuò)大規(guī)模，加大對(duì)承擔(dān)對(duì)口招生任務(wù)學(xué)校的支持。三是傳承創(chuàng)新民族文化和民族技藝，重點(diǎn)支持一批體現(xiàn)片區(qū)民族文化特點(diǎn)，具有產(chǎn)業(yè)化前景的民間傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，支持民族貿(mào)易企業(yè)，文化旅游企業(yè)，參與校企合作。”黃侃說。

 

　　據(jù)悉，智庫(kù)沙龍，教育之春“感受發(fā)展·走近地方·走進(jìn)校園”系列是沙龍依托案例開展的嘗試。沙龍主辦方表示，希望借助沙龍的開展，發(fā)現(xiàn)并分享典型案例，推動(dòng)教育自下而上的探索與改革；也推動(dòng)社會(huì)各界走近地方、走進(jìn)校園，觸摸發(fā)生在課堂和校園中的變化，為教育建言和委員提案提供實(shí)踐支撐。