近年來，遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院出臺了一系列關(guān)于專業(yè)教師到合作企業(yè)掛職和兼職教師聘用與管理的辦法，按需要分期分批安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，并從合作企業(yè)中聘請高技術(shù)技能兼職教師到校任教，建立起遼陽地區(qū)合作企業(yè)優(yōu)秀高技術(shù)技能兼職教師資源庫。這樣做既解決了專任教師先天不足的問題，又提高了兼職教師的層次，優(yōu)化了兼職教師的結(jié)構(gòu)，突出了兼職教師的技能，有效保障了兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量。
　　為了鼓勵專業(yè)教師到合作企業(yè)掛職或頂崗鍛煉，提高實踐操作技能水平，學(xué)院出臺了《專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉管理辦法》，規(guī)定各專業(yè)都要在合作企業(yè)建立實踐鍛煉基地或工作站，把教師的企業(yè)實踐鍛煉、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)等工作結(jié)合起來；規(guī)定專業(yè)教師每3年到企業(yè)實踐鍛煉時間不少于2個月，每學(xué)期根據(jù)承擔(dān)的教學(xué)工作量實際情況，由各系具體安排，教務(wù)處考評，專業(yè)教師企業(yè)鍛煉經(jīng)歷和社會服務(wù)情況被納入教師考評和職稱評聘體系，并作為職稱評聘的必要條件。在實踐鍛煉中，要求每位教師必須完成包括分析企業(yè)的管理、生產(chǎn)運(yùn)營、工藝流程、市場營銷、實習(xí)學(xué)生崗位調(diào)研等定量定性指標(biāo)的收集與分析材料，報送到系里并設(shè)計成所教課程的真實企業(yè)項目，將其運(yùn)用到課堂教學(xué)實踐中。在管理辦法中提出，教師到企業(yè)實踐掛職完成規(guī)定任務(wù)的，其間發(fā)生的交通費、差旅費據(jù)實報銷，并視同完成教學(xué)基本工作量。
　　為了加強(qiáng)兼職教師管理，提高其理論教學(xué)水平和實踐指導(dǎo)能力，學(xué)院制定了《兼職教師聘用與管理辦法》，明確了兼職教師的聘用程序、管理辦法和考評體系。在辦法中著重提出各專業(yè)要為每一位兼職教師安排一位專業(yè)教師，形成“理實”組合，并簽訂“專兼結(jié)合協(xié)議書”，明確專兼職教師雙方的權(quán)利與義務(wù)和責(zé)任。對兼職教師采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座、開研討會和“一幫一”等多種形式，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法及課堂管理等方面的培訓(xùn)，此舉提高了兼職教師的教學(xué)藝術(shù)和水平。此外，還采取系促教、院督教、學(xué)生評教三位一體方式，對兼職教師的教學(xué)工作進(jìn)行考評，考評結(jié)果作為雙方單位對其獎懲的重要依據(jù)。
　　通過規(guī)范管理，強(qiáng)化考評，大力實施“雙師素質(zhì)”提升工程，遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專兼職教師隊伍的教學(xué)能力明顯增強(qiáng)，培養(yǎng)出市級以上優(yōu)秀專家、名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和技能大師20余人；校企共同開發(fā)核心課程和專業(yè)方案各5門；為企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務(wù)20余項；編制真實的企業(yè)教學(xué)項目百余個。 （劉玉東 作者系遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長）