2.每個重點建設(shè)專業(yè)至少選擇兩種上述類型的教學(xué)資源，每類教學(xué)資源以獨立文件的形式提交。每個文件的大小要在20M以下，超過20M的文件將無法向系統(tǒng)提交。
項目學(xué)校提交的管理制度，建議分為以下幾類：①教學(xué)管理及教研管理制度；②師資隊伍建設(shè)與管理制度；③實習(xí)實訓(xùn)管理制度；④校企合作制度；⑤招生就業(yè)管理制度；⑥學(xué)生管理及德育制度；⑦財務(wù)管理制度；⑧其他管理制度。
?。ǘ┨峤环绞?/div>
1.管理制度匯編采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件。
2.項目學(xué)校提交的管理制度匯編在一個Word文檔中；制度匯編必須有目錄，在目錄中列出每項管理制度名稱。
第四部分：項目學(xué)校驗收視頻材料參考要求
各項目學(xué)校均需制作驗收視頻。有關(guān)要求如下：
一、總體要求
介紹項目建設(shè)總體情況，突出項目建設(shè)在改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、辦出特色等方面的顯著成果和典型案例，反映項目對整體提升學(xué)校辦學(xué)水平、深化區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展、促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的成效。
二、重點內(nèi)容與技術(shù)要點
1. 重點內(nèi)容與時長
項目學(xué)校驗收視頻要突出反映本校項目建設(shè)的關(guān)鍵過程、質(zhì)量保障機制、主要成果效益，突出特色、創(chuàng)新點以及可供其他學(xué)校借鑒的經(jīng)驗，時長10－15分鐘。
2.時間參考分配
反映項目建設(shè)成果及成效的內(nèi)容占總時長的80%左右，其他內(nèi)容占總時長的20%左右。
3.大?。?00MB左右。
4.格式：mpg、mpg4、wmv格式。編碼方式：H264。
5.分辨率：720P。
6.寬高比：16：9。
7.結(jié)構(gòu)：解說、字幕、背景音樂等要素齊備。
8.視頻命名規(guī)則
視頻命名規(guī)則：項目序號+學(xué)校名稱。
9.視頻材料質(zhì)量要求
視頻的圖像要清晰，視頻信號穩(wěn)定，沒有扭曲、晃動、抖動、閃耀等現(xiàn)象。
10.片頭片尾制作要求
片頭由學(xué)校LOGO、學(xué)校名稱和視頻片頭（不超過15秒）等信息組成。片尾包括制作單位、錄制時間等信息（不超過15秒）。
三、提交方式
第五部分：項目學(xué)校佐證材料基本要求
一、展示方式
在校園網(wǎng)示范學(xué)校建設(shè)專題網(wǎng)站中開辟網(wǎng)頁專欄展示佐證材料。多項佐證材料屬同一系列的，可相應(yīng)建立下一級子鏈接存放有關(guān)材料。力求層次清晰、鏈接有效、準(zhǔn)確達意、一目了然。
二、網(wǎng)頁專欄設(shè)置及內(nèi)容
設(shè)置反映學(xué)校提升情況（包括部分質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)的佐證材料）、重點專業(yè)、特色項目建設(shè)、資金投入、貢獻與示范和媒體宣傳等6個專欄。
1.學(xué)校提升情況
主要展示《任務(wù)書》表2、表3，即學(xué)校基本情況及項目進度情況表1、表2的佐證材料。
展示部分質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的佐證材料。
展示其他能證明學(xué)校整體提升情況的佐證材料。
2.重點建設(shè)專業(yè)
采用分專業(yè)的形式，主要展示《任務(wù)書》表4、表5，即展示中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表1、2、3等，中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1、2、3等的佐證材料。
重點建設(shè)專業(yè)1：（《任務(wù)書》表4-1，即中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表1，以下類同）包括人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設(shè)和校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)等內(nèi)容的佐證材料展示。
重點建設(shè)專業(yè)2：《任務(wù)書》表4-2的佐證材料，分類同上。
重點建設(shè)專業(yè)3：《任務(wù)書》表4-3的佐證材料，分類同上。
重點建設(shè)專業(yè)4：《任務(wù)書》表4-4的佐證材料，分類同上。（如無，可以不做）
重點建設(shè)專業(yè)5：《任務(wù)書》表4-5的佐證材料，分類同上。（如無，可以不做）
重點建設(shè)專業(yè)1:中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1，主要展示《任務(wù)書》表5-1的佐證材料。按照審計認(rèn)定結(jié)論來填報。
重點建設(shè)專業(yè)2：《任務(wù)書》表5-2的佐證材料，要求同上。
重點建設(shè)專業(yè)3：《任務(wù)書》表5-3的佐證材料，要求同上。
重點建設(shè)專業(yè)4：《任務(wù)書》表5-4的佐證材料，要求同上。（如無，可以不做）
重點建設(shè)專業(yè)5：《任務(wù)書》表5-5的佐證材料，要求同上。（如無，可以不做）
3.特色項目建設(shè)
特色項目1：主要展示《任務(wù)書》表6，即學(xué)校其他項目建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表的佐證材料。
特色項目2（如無，可以不做）：主要展示《任務(wù)書》表6，要求同上。
4.資金投入
《任務(wù)書》表7，即資金投入預(yù)算匯總表的佐證材料。
5.貢獻與示范
貢獻：展示對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻的佐證材料。
示范：展示對區(qū)域和其他學(xué)校進行示范、帶動和輻射的佐證材料。
6.媒體宣傳
展示各方面媒體宣傳的佐證材料，與項目學(xué)校填報的媒體宣傳表對應(yīng)。
三、技術(shù)規(guī)范
1. 每個學(xué)校須自行設(shè)計、制作和部署網(wǎng)頁展示專欄，專欄瀏覽勿設(shè)密碼。
2. 專欄網(wǎng)頁頁面寬度1000px。
3. 專欄展示內(nèi)容以“index.html”為首頁的HTML格式靜態(tài)網(wǎng)站，頁面編碼格式統(tǒng)一為：UTF-8格式。各個頁面的連接方式為跳轉(zhuǎn)的方式，禁止彈出，不限頁面數(shù)。
4. 專欄展示部分有且只有一個主文件夾，所有的文件全部放在該文件夾中，包括 html、js、css、圖片和視頻等文件。
5. HTML頁面只能訪問主文件夾內(nèi)部的文件，禁止訪問外部文件。
6. 如有視頻，用flv格式，視頻畫面大小為640*480。
7. 文字資料，如總報告和建設(shè)案例必須可預(yù)覽但不可下載。建議使用與百度文庫相類似的技術(shù)手段與方法。
8.頁面代碼引用的文件名必須和實際的文件名英文大小寫一致，例如頁面引用一張圖片文件為：001.jpg，實際的文件名不能寫為：001.JPG。
四、格式
1. 佐證材料可包括word文件、excel表格、圖片、文件掃描件等格式。
2. 容量較大的佐證材料，只需提供材料主要特征即可，如特色教材、校本教材等較厚的文件（書籍）只需提供封面、封底、版權(quán)頁及目錄。
3. 對于份數(shù)較多的佐證材料，可通過列表形式呈現(xiàn)。如教師的學(xué)歷、職稱等證書，只需提供相應(yīng)表單。
4. 對于管理信息系統(tǒng)、教學(xué)資源軟件平臺等資源類的佐證材料，可采用界面抓屏為圖片的形式呈現(xiàn)。在安全訪問條件許可的前提下，只需提供有效查閱鏈接。如學(xué)校電子圖書、課件資源庫、試題庫等。
五、提交
1.佐證材料要緊扣項目建設(shè)任務(wù)書的預(yù)期目標(biāo)與驗收要點，在具有足夠支撐度的基礎(chǔ)上，只需提供最典型、最具特色、最能反映實際情況的資料。
2.驗收期間，“佐證材料”范圍為現(xiàn)有基礎(chǔ)、已經(jīng)采取的措施，以及產(chǎn)生的建設(shè)成效。
3.所有佐證材料存放于學(xué)校校園網(wǎng)示范學(xué)校建設(shè)項目專題網(wǎng)站的服務(wù)器上，并提供可供復(fù)核專家直接查閱的有效鏈接（鏈接地址需在國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目信息管理系統(tǒng)里提交），確保能夠順暢進入存放佐證材料的網(wǎng)絡(luò)空間。
4.為提高驗收要點的支撐度，適當(dāng)列舉一些反映建設(shè)任務(wù)的過程性材料，材料不全或者驗收要點支撐度不足的不予認(rèn)定。
特別提示：中央專家驗收復(fù)核時，如佐證材料鏈接無效，則最后驗收結(jié)果直接定為暫緩?fù)ㄟ^。
第六部分：省級檢查驗收總結(jié)報告參考格式
一、檢查驗收的組織過程
主要介紹檢查驗收的實施方案、整體部署、專家構(gòu)成、主要程序等。
具體省級檢查驗收實施方案，請直接在管理信息系統(tǒng)里提交。
二、建設(shè)工作機制與舉措
主要包括本地區(qū)推進示范校建設(shè)的相關(guān)政策文件與管理制度、專家隊伍與工作指導(dǎo)、信息交流與資源共享、經(jīng)費投入與條件保障等方面。
三、建設(shè)項目工作進展或完成情況
綜述本地區(qū)項目學(xué)校完成項目任務(wù)的總體進展情況，詳細(xì)說明每所項目學(xué)校的任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率。
四、項目資金投入、使用與監(jiān)管情況
綜述本地區(qū)所有項目資金（含中央財政專項資金、地方財政專項資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）的到位情況、省級采取的監(jiān)管措施、存在的主要問題和相關(guān)建議等。
具體建設(shè)經(jīng)費投入與使用情況反映在附件1預(yù)算執(zhí)行情況一覽表中。
五、取得的成效
?。ㄒ唬╉椖繉W(xué)校和區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)水平的提升。
（二）對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐與貢獻。
六、典型案例
對本地區(qū)推薦的項目學(xué)校典型案例進行概述，突出經(jīng)驗、特色和創(chuàng)新點。
七、存在問題及改進措施
本地區(qū)推進項目建設(shè)和職業(yè)教育改革發(fā)展遇到的問題及建議。
省級檢查驗收總結(jié)報告以省級三部門文件形式報中央三部門，報告要有文檔結(jié)構(gòu)圖。字?jǐn)?shù)控制在5000字左右，不超過7000字。需隨文附以下4個附件：
附件1：預(yù)算執(zhí)行情況一覽表。在進行檢查、審計等的基礎(chǔ)上填報。
附件2：省級檢查驗收評價匯總表。特別注意附表備注1中有關(guān)省級評價結(jié)果的要求。
附件3：擬推薦的項目學(xué)校典型案例一覽表
附件4：項目《審計報告》
附件1 ：
國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目
預(yù)算執(zhí)行情況一覽表
學(xué)校名稱：
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中央財政（元）
|
地方財政（元）
|
行業(yè)企業(yè)投入（元）
|
學(xué)校自籌等其他投入（元）
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預(yù)算投入
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實際投入
|
實際支出
|
預(yù)算投入
|
實際投入
|
實際支出
|
預(yù)算投入
|
實際投入
|
實際支出
|
預(yù)算投入
|
實際投入
|
實際支出
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總計
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人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
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師資隊伍建設(shè)
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校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)
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其中——
實驗實訓(xùn)設(shè)備費用
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其中——
師資培訓(xùn)進修費用
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重點專業(yè)1
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重點專業(yè)2
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重點專業(yè)3
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………
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特色項目1
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特色項目2
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………
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項目資金到位情況
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中央財政專項資金
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年度
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填報依據(jù)（逐筆單行詳實說明到賬的時間、憑單或文書、規(guī)定用途等?？梢约有校?/span>
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金額（元）
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備注
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地方財政專項資金
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行業(yè)企業(yè)支持資金
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學(xué)校自籌等其他收入
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預(yù)算支出進度情況
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中央財政專項資金
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地方財政專項資金
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行業(yè)企業(yè)支持資金
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其他資金
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年度（元）
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年度（元）
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年度（元）
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年度（元）
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需要特別說明的
其他有關(guān)資金問題
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備注：一、數(shù)據(jù)口徑：1.預(yù)算投入指任務(wù)書批復(fù)的預(yù)算批復(fù)數(shù)。2.實際投入指截止到2015年11月15日各項經(jīng)費的實際到賬數(shù)。3.實際支出指截止到2015年11月15日各項經(jīng)費的實際支出數(shù)。4.項目資金到位情況中若有非貨幣性投入，請在備注欄中注明投入的方式、認(rèn)定的依據(jù)。5.學(xué)校自籌等其他收入，請在備注欄中明確資金的來源渠道。
二、填寫說明：此表請項目學(xué)校按照各審計結(jié)果在管理信息系統(tǒng)中填寫，提交后打印成書面形式，隨省級文件報三部委。
附件2：
國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃
省級檢查驗收評價匯總表
|
序號
|
項目學(xué)校名稱
|
評價總分
|
評價結(jié)果
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省內(nèi)排序
|
學(xué)歷教育
在校生數(shù)
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總體任務(wù)完成率
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備注：1.評價結(jié)果只能為通過、暫緩?fù)ㄟ^或未通過，如省級結(jié)果不明確或出現(xiàn)其他結(jié)果描述，則一律視為暫緩?fù)ㄟ^或未通過。具體請使用指南第七部分《檢查驗收評價表》進行評分。
2. 此表請在管理信息系統(tǒng)中填寫，提交后打印成書面形式，隨省級文件報三部委。
附件3：
國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃
擬推薦的項目學(xué)校典型案例一覽表
|
序號
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案例名稱
|
項目學(xué)校名稱
|
省內(nèi)排序
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備注
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備注：具體案例全文文本直接在系統(tǒng)里提交，提交后信息管理系統(tǒng)自動生成此表，打印成書面形式，隨省級文件報三部委。
第七部分：國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃檢查驗收評
省份 學(xué)校名稱 項目編號 省內(nèi)排序
|
一級指標(biāo)
|
二級指標(biāo)
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指標(biāo)內(nèi)涵
|
滿分
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等級
|
分?jǐn)?shù)
|
|
1 項目建設(shè)基本情況
|
1.1 項目建設(shè)總體情況
|
項目建設(shè)總體進展、目標(biāo)完成與學(xué)校整體提升情況
|
12
|
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|
|
1.2 建設(shè)工作機制與舉措
|
推進項目建設(shè)的人員配備、工作制度、保障措施等
|
6
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2 重點專業(yè)
建設(shè)項目
|
2.1 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
|
對建設(shè)進展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評價
|
12
|
|
|
|
2.2 師資隊伍建設(shè)
|
對建設(shè)進展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評價
|
12
|
|
|
|
2.3 校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)
|
對建設(shè)進展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評價
|
12
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|
3 特色建設(shè)
項目
|
3 特色項目建設(shè)情況
|
對特色項目受益學(xué)生數(shù)量、參與教職工數(shù)量、參與企業(yè)數(shù)量，以及項目進度、任務(wù)完成、特色效果的綜合評價
|
12
|
|
|
|
4 貢獻與示范
|
4.1 貢獻
|
對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻
|
6
|
|
|
|
4.2 示范
|
對其他地區(qū)和學(xué)校進行示范、帶動和輻射
|
12
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|
|
5 建設(shè)成果
|
5 建設(shè)成果（以典型案例為重點）
|
對整體建設(shè)成果進行綜合評價，重點評價典型案例的示范性、創(chuàng)新性和可推廣性
|
16
|
|
|
|
6 預(yù)算執(zhí)行與績效
|
總體評價
|
財務(wù)驗收總體評價
|
合格 基本合格 不合格
|
|
6.1預(yù)算收入
|
對預(yù)算資金到位額度、及時性的綜合評價
|
合格 基本合格 不合格
|
|
6.2預(yù)算支出
|
對預(yù)算支出合規(guī)性、結(jié)構(gòu)合理性、管理科學(xué)性的綜合評價
|
合格 基本合格 不合格
|
|
6.3制度控制與
預(yù)算控制
|
從制度控制、預(yù)算控制的視角對項目管理，特別是預(yù)決算、資金使用與管理、有項目資金形成的固定資產(chǎn)管理規(guī)范性以及內(nèi)部控制等管理與控制有效性的綜合評價等
|
合格 基本合格 不合格
|
|
6.4績效
|
對項目績效目標(biāo)實現(xiàn)的綜合評價
|
合格 基本合格 不合格
|
|
總體評價
|
|
|
建議結(jié)果
|
通過 暫緩?fù)ㄟ^ 未通過
|
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專家信息
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姓名
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單位及職務(wù)/職稱
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手機
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姓名
|
單位及職務(wù)/職稱
|
手機
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| |
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專家簽名
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組長：
成員：
|
評價辦法：
一、評分規(guī)則
對評價表1-5項賦分時，要參考第6項給出的綜合評價。
評價表1-5項，每項指標(biāo)分為A、C、D三個等級，A為優(yōu)秀，C為合格，D為不合格。首先在系統(tǒng)中選擇等級，系統(tǒng)會自動顯示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)范圍，然后選擇分?jǐn)?shù)。如：滿分為6分項，各等級的分?jǐn)?shù)范圍如下：A的分?jǐn)?shù)范圍為5、6；C的分?jǐn)?shù)范圍為3、4；D的分?jǐn)?shù)范圍為0、1、2。滿分為12分項，各等級的分?jǐn)?shù)范圍如下：A的分?jǐn)?shù)范圍為11、12；C的分?jǐn)?shù)范圍為7-10；D的分?jǐn)?shù)范圍為0-6。滿分為16分項，各等級的分?jǐn)?shù)范圍如下：A的分?jǐn)?shù)范圍為14、15、16；C的分?jǐn)?shù)范圍為9-13；D的分?jǐn)?shù)范圍為0-8。
二、專家構(gòu)成
1.省級專家組應(yīng)包括行業(yè)企業(yè)專家、中高職專家以及財務(wù)專家等。既懂教學(xué)，又懂管理，還懂財政、財務(wù)、審計的復(fù)合型專家要占一定的比例。
2.專家組內(nèi)應(yīng)分為業(yè)務(wù)、財務(wù)兩個小組獨立進行工作
3.最終結(jié)果由組長、副組長（財務(wù)、業(yè)務(wù)至少各1人）共同匯總，確認(rèn)最終評價。
三、評價結(jié)果
1.通過。綜合評價分在75分（含）及以上，且沒有下列第2、3所列情形。
2.暫緩?fù)ㄟ^。綜合評價分在60－75分，或有下列情況之一的。
u項目預(yù)（決）算未納入學(xué)校整體預(yù)（決）算或所提供資料不能足以說明問題的；
u資金未足額到位或所提供資料不能足以說明問題的；
u預(yù)算執(zhí)行較差、開支不合理或支出結(jié)構(gòu)與預(yù)算偏差較大；
u所提供資料勾稽關(guān)系不清或不足以說明預(yù)算執(zhí)行、資金使用與管理符合有關(guān)要求的；
u項目建設(shè)任務(wù)未完成或預(yù)算支出不能足以說明項目任務(wù)完成情況；
u建設(shè)期間存在違規(guī)辦學(xué)、套取國家助學(xué)金等專項經(jīng)費等事件，尚未按要求完成整改；
u績效目標(biāo)實現(xiàn)較差或未得到第三方審計機構(gòu)充分認(rèn)可；
u公示后有疑義，經(jīng)核實后仍存疑。
3.不通過。綜合評價分低于60分，或有下列情況之一的。
u建設(shè)期間發(fā)生重大責(zé)任事故或存在重大違紀(jì)或違規(guī)現(xiàn)象；
u存在擠占、挪用項目資金等現(xiàn)象，違規(guī)使用項目資金；
u存在重大的錯報、瞞報、弄虛作假現(xiàn)象；
u限期整改無效的。
四、此表由專家評審時在管理信息系統(tǒng)中填寫、提交，再打印并請專家簽字后省級留存?zhèn)洳椤?/strong>
項目學(xué)校驗收視頻材料（光盤或移動存儲形式），由各省統(tǒng)一匯總后隨本文件同時報至三部門。
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