“職業(yè)教育扶貧是最能體現(xiàn)精準扶貧的重要途徑,抓職業(yè)教育就是抓就業(yè)、抓民生。”朱和平委員日前接受記者采訪時說,東西部地區(qū)職教資源在生源、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍能力素質(zhì)等方面發(fā)展不均衡,西部有需求,東部有資源,東西部職教幫扶就是要促進需求與資源的對接。
“職業(yè)教育扶貧是最能體現(xiàn)精準扶貧的重要途徑,抓職業(yè)教育就是抓就業(yè)、抓民生。”朱和平委員日前接受記者采訪時說,東西部地區(qū)職教資源在生源、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍能力素質(zhì)等方面發(fā)展不均衡,西部有需求,東部有資源,東西部職教幫扶就是要促進需求與資源的對接。
朱和平舉了一個案例:北京市商業(yè)學校是一所企業(yè)辦學的學校,它通過教育部對滇西對口幫扶計劃在云南保山建立分校,選取部分孩子到北京學習,并為保山中職學校培養(yǎng)掛職鍛煉干部,選派優(yōu)秀干部、骨干教師到保山進行專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案指導。學校所屬的集團企業(yè)還對接云南的茶葉、珠寶等產(chǎn)業(yè),積極開展合作。 兩年學習使保山職業(yè)學校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力迅速提升,多名學生還獲得北京市級獎項。
他坦言,教育幫扶不是單打獨斗,目前職教幫扶缺乏資金支持,渠道、深度和廣度都不夠。單一教育幫扶還難以實現(xiàn)教育對當?shù)亟?jīng)濟的有力支撐,東西部地區(qū)資源、產(chǎn)業(yè)互補與合作也有待進一步拓展。
朱和平建議,加大對職教扶貧的資金支持力度,設(shè)立職教扶貧專項基金和年度專項資金。加強對職業(yè)教育精準扶貧的調(diào)研,深入總結(jié)經(jīng)驗,出臺相關(guān)政策,不斷拓展職教扶貧的廣度和深度,提升職教扶貧的效果。建立面向云南貧困地區(qū)職業(yè)教育領(lǐng)域的師資培訓基地、學生實習實訓基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地,加強對農(nóng)村勞動力的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的培訓,積極培育產(chǎn)業(yè),增強發(fā)展能力,推動快速脫貧。充分發(fā)揮職教集團內(nèi)的企業(yè)優(yōu)勢,增強教育服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力,促進產(chǎn)業(yè)增質(zhì)提效。