3月8日,由天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國(guó)大城府大城學(xué)院建立的中國(guó)首家“魯班工坊”正式建設(shè)完工,天津市人大常委會(huì)副主任茍利軍、天津市人大會(huì)常委會(huì)教科文衛(wèi)委員會(huì)主任委員靳潤(rùn)成、天津市教委副主任呂景泉等領(lǐng)導(dǎo)一行,泰國(guó)21家高職院校和馬來(lái)西亞、印度尼西亞兩個(gè)國(guó)家3所高職院校校長(zhǎng),企業(yè)界代表及泰國(guó)國(guó)家媒體代表出席了并一同見(jiàn)證了“魯班工坊”揭牌儀式。
揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)
MVE網(wǎng)泰國(guó)訊 3月8日,由天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國(guó)大城府大城學(xué)院建立的中國(guó)首家“魯班工坊”正式建設(shè)完工,天津市人大常委會(huì)副主任茍利軍、天津市人大會(huì)常委會(huì)教科文衛(wèi)委員會(huì)主任委員靳潤(rùn)成、天津市教委副主任呂景泉等領(lǐng)導(dǎo)一行,泰國(guó)21家高職院校和馬來(lái)西亞、印度尼西亞兩個(gè)國(guó)家3所高職院校校長(zhǎng),企業(yè)界代表及泰國(guó)國(guó)家媒體代表出席了并一同見(jiàn)證了“魯班工坊”揭牌儀式。
首個(gè)“魯班工坊”,飽含著中國(guó)匠人匠心精神,承載著天津國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革示范區(qū)的累累碩果,伴隨著中國(guó)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施,落戶美麗的泰國(guó)大城學(xué)院。據(jù)了解,此“工坊”以工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目為核心理念和主線,占地232平方米,分為四個(gè)區(qū)域,分別是仿生機(jī)器人學(xué)習(xí)體驗(yàn)區(qū)、電腦鼠走迷宮學(xué)習(xí)競(jìng)賽區(qū)、POWERON創(chuàng)新套件實(shí)訓(xùn)區(qū)、自動(dòng)化生產(chǎn)線教學(xué)區(qū)。“坊外”將配備全國(guó)職業(yè)院校技能大賽主賽區(qū)使用的天津產(chǎn)新能源汽車和充電樁等整套服務(wù)裝備,以及中泰兩國(guó)教師教研場(chǎng)所。“魯班工坊”的環(huán)境設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)中國(guó)和泰國(guó)的傳統(tǒng)文化氣息,反映職業(yè)教育示范區(qū)建設(shè)的現(xiàn)代教學(xué)組織理念,突出天津職業(yè)教育校企合作、國(guó)際合作內(nèi)涵性成果,呈現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代智能制造的教學(xué)載體應(yīng)用。同時(shí),通過(guò)開(kāi)展國(guó)際邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽和友誼賽方式,培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀技術(shù)技能人才。

合影留念
“培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的中國(guó)國(guó)際化技術(shù)技能人才和培養(yǎng)熟悉中國(guó)技術(shù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)產(chǎn)品的海外本土化技術(shù)技能人才,同樣重要,它是助推中國(guó)企業(yè)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一條有效途徑。”市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
首家“魯班工坊”的揭牌成立,標(biāo)志著天津市作為國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū),圍繞國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略,配合中國(guó)裝備“走出去”和國(guó)際產(chǎn)能合作,正式啟動(dòng)把自己的優(yōu)秀職業(yè)教育成果輸出國(guó)門與世界分享計(jì)劃實(shí)施,并搭建起天津職業(yè)教育與世界對(duì)話、交流的實(shí)體橋梁。同時(shí),更標(biāo)志著天津職業(yè)教育的國(guó)際化發(fā)展已經(jīng)開(kāi)啟從中低水平國(guó)際交流合作邁向中高水平國(guó)際交流合作的發(fā)展新階段。“魯班工坊”的建立將使天津職業(yè)教育更加開(kāi)放,優(yōu)質(zhì)資源得到更加充分共享,為創(chuàng)建具有天津特色的職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展模式,為國(guó)家職教示范區(qū)升級(jí)版啟動(dòng)建設(shè),探索一條可復(fù)制、可借鑒、可推廣的職業(yè)教育國(guó)際化道路。