工匠精神是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”目標(biāo)的關(guān)鍵。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，有了天宮號(hào)、嫦娥號(hào)、蛟龍?zhí)枺灿袊?guó)產(chǎn)高鐵和大飛機(jī)C919，但在這些輝煌的背后，也有著“圓珠芯依賴進(jìn)口”、“國(guó)人到國(guó)外搶馬桶蓋”這樣的“尷尬”。這從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)技術(shù)人才嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)，反映了工匠精神沒(méi)有成為制造業(yè)相生相伴必備品質(zhì)的遺憾。事實(shí)上，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的目標(biāo)和任務(wù)，要從“制造大國(guó)”變?yōu)?ldquo;制造強(qiáng)國(guó)”、從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)智造”，首先必須造就一大批熟練的技術(shù)工人隊(duì)伍，培育和弘揚(yáng)工匠精神。

　　工匠精神是我國(guó)技術(shù)工人隊(duì)伍中的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，其核心理念是“精益求精”，說(shuō)到底是勞模精神的一種體現(xiàn)。憑著這種精益求精、專心敬業(yè)的精神，技術(shù)工人在共和國(guó)的工業(yè)史上留下了一座座輝煌的豐碑。然而，近些來(lái)，由于新興產(chǎn)業(yè)的興起，更多的年輕人成為新興行業(yè)從業(yè)者，一些從職業(yè)技術(shù)院校出來(lái)的“科班”人員，轉(zhuǎn)而從事了房地產(chǎn)銷售之類更為“高大上”的職業(yè)。工匠精神慢慢被稀釋，高水平的技術(shù)工人越來(lái)越少，能稱之為“大國(guó)工匠”的更是鳳毛麟角。而這種精益求精、專心敬業(yè)的精神正是中國(guó)工人的優(yōu)良品德，是中國(guó)工人偉大精神的一種傳承。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，更需要培育和弘揚(yáng)這種精神。

　　工匠精神在職業(yè)技術(shù)教育過(guò)程中被淡化。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育開(kāi)設(shè)的課程過(guò)多的重視理論，在某種程度上忽視了實(shí)際工作中操作技能的培養(yǎng)，職業(yè)技術(shù)教育過(guò)程中沒(méi)有把塑造工匠精神作為教育的“靈魂”來(lái)抓，導(dǎo)致了職業(yè)技能人才培養(yǎng)與市場(chǎng)的嚴(yán)重脫節(jié)，造成了技工缺口達(dá)到2200萬(wàn)到3300萬(wàn)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。要改變這一現(xiàn)狀，為“中國(guó)制造2025”打造一支過(guò)硬的技術(shù)工人隊(duì)伍，就必須大力需要培育和弘揚(yáng)工匠精神。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)新是工匠精神中的應(yīng)有之意。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，“中國(guó)制造2025”需要的工人已不再是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)者，而是高技能的復(fù)合型人才。這種復(fù)合型人才除了有精益求精的職業(yè)態(tài)度，更要有創(chuàng)新精神。只有通過(guò)創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中提出的“增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”的目標(biāo)，這是培育工匠精神的意義和使命所在。

　　培育工匠精神寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告對(duì)于我國(guó)的技工人才隊(duì)伍建設(shè)意義非凡，但這一莊嚴(yán)號(hào)召僅僅只是開(kāi)始。中國(guó)要想成為像德國(guó)那樣工匠資源雄厚的制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，需要社會(huì)、企業(yè)和職工共同行動(dòng)起來(lái)，把這一號(hào)召變成一個(gè)系統(tǒng)工程。一是大力弘揚(yáng)勞模精神，引導(dǎo)和培育技工人才成為干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行的各行業(yè)專家。二是從觀念層面到實(shí)踐層面轉(zhuǎn)變對(duì)技工人才隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)，提高技工人才的工資福利待遇，站在“實(shí)現(xiàn)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的核心力量”的高度來(lái)培養(yǎng)和尊重他們。三是把“精益求精”職業(yè)態(tài)度內(nèi)化到職業(yè)技術(shù)教育過(guò)程中，使每一個(gè)受過(guò)職業(yè)技術(shù)教育的人成為堪擔(dān)大任的“大國(guó)工匠”。四是在技工人才隊(duì)伍中大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。工匠精神不僅就體現(xiàn)了對(duì)產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更應(yīng)體現(xiàn)在不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出最新的成果上。

　　培育工匠精神的總動(dòng)員已經(jīng)發(fā)出，我們期待更多的大國(guó)工匠茁壯成長(zhǎng)。