關(guān)于召開全國高職高專校長聯(lián)席會議2016年年會的預(yù)通知 (暨成果展案例征集通知)

2016-08-10 11:40:12 高職高專網(wǎng) 責(zé)任編輯：劉莉

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為進(jìn)一步推動高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，交流展示全國高等職業(yè)院校在提升質(zhì)量、開放創(chuàng)新、融合發(fā)展中所取得的經(jīng)驗和成果，共同探討“十三五”高等職業(yè)教育的發(fā)展路徑，經(jīng)研究決定，于2016年10月28日-29日在江西省南昌市召開全國高職高專校長聯(lián)席會議2016年年會。

各高等職業(yè)院校：

　　一、年會主題

　　質(zhì)量·開放·融合

　　二、主要內(nèi)容

　　1. 教育部主管職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)主旨報告；

　　2.“教學(xué)診改與管理創(chuàng)新”論壇；

　　3.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)”論壇；

　　4.“校企合作與工匠精神”論壇；

　　5.“信息技術(shù)與課堂教學(xué)”論壇；

　　6.高等職業(yè)教育“質(zhì)量·開放·融合”成果展覽，征集說明詳見附件。

　　三、時間及地點

　　時間：10月28-29日（10月27日報到，27日下午召開全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團(tuán)會議）

　　地點：江西省南昌市

　　四、聯(lián)系方式

　　全國高職高專校長聯(lián)席會議秘書處：潘余潔、張靜

　　電話：0574-86891951，86894211

　　年會正式通知及網(wǎng)上報名系統(tǒng)將于近期上線，敬請關(guān)注。

　　附件：1.《高等職業(yè)教育“質(zhì)量·開放·融合”成果展案例征集說明》

　　2. 成果展各主題展版模版

　　全國高職高專校長聯(lián)席會議

　　2015年8月9日

　　高等職業(yè)教育“質(zhì)量·開放·融合”成果展案例征集說明

　　【案例分類】

　　1.教學(xué)工作診斷與改進(jìn)

　　2.學(xué)校管理制度創(chuàng)新

　　3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

　　4.信息技術(shù)與課堂教學(xué)

　　5.國際合作辦學(xué)

　　6.社會服務(wù)

　　7.產(chǎn)教融合與工匠精神

　　8.學(xué)校文化建設(shè)

　　一、內(nèi)容說明

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)工作診斷與改進(jìn)

　　1.展示學(xué)校內(nèi)部基于人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，形成的自主診斷與改進(jìn)管理體制或工作機制方面的做法與成效。

　　2.可從宏觀層面就學(xué)校如何構(gòu)建“五縱五橫一平臺”教學(xué)診斷與改進(jìn)整體架構(gòu)進(jìn)行展示，也可從專業(yè)質(zhì)量保證、課程質(zhì)量保證、師資質(zhì)量保證、學(xué)生全面發(fā)展保證等微觀方面展示具體做法與成效。

　?。ǘW(xué)校管理制度創(chuàng)新

　　1.展示學(xué)校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的做法與成效。如明確利益相關(guān)方的權(quán)利與責(zé)任，形成行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力、民主權(quán)力良性互動、有機協(xié)調(diào)、有效制衡的治理格局；完善各項管理制度，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)程等，形成科學(xué)的決策機制、執(zhí)行機制和監(jiān)督機制等。

　　2.圍繞學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，尤其是人事分配制度改革，充分調(diào)動全員積極性，提升學(xué)校內(nèi)部管理水平方面的做法與成效。

　?。ㄈ﹦?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

　　1.圍繞國家倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的具體要求，展示學(xué)校如何加強頂層設(shè)計、協(xié)調(diào)資源，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，系統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；如何加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資、實訓(xùn)等條件建設(shè)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供保障；如何為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)提供服務(wù)與支持，努力讓每個人都有人生出彩的機會等。

　　2.可從學(xué)生、社會等視角，展示學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例，優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡等，尤其是反映通過高職教育阻斷農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧困代際傳播方面的典型案例。

　　（四）信息技術(shù)與課堂教學(xué)

　　1.圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高職院校校園信息化建設(shè)的具體措施與應(yīng)用，以及信息化對學(xué)校教學(xué)管理與服務(wù)等方面的推動作用。

　　2.可從學(xué)校、學(xué)生、社會等不同角度，展示各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（包括專業(yè)教學(xué)資源庫、精品資源共享課程、微課程等）的建設(shè)、使用與成效，尤其突出實際應(yīng)用，在運作、共享和效果等方面的典型案例。

　　3.可從教師、學(xué)生角度，如何充分利用信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，推行線上線下混合教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)由以教師教為主向以學(xué)生學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。

　?。ㄎ澹﹪H合作辦學(xué)

　　1.圍繞學(xué)生國外實習(xí)與就業(yè)，開展海外辦學(xué)、海外培訓(xùn)與輸出培訓(xùn)，國外院校教師培訓(xùn)，開展多領(lǐng)域國際項目合作等方面取得顯著成效。

　　2.從院校角度介紹國際合作的做法與成效，要充分體現(xiàn)國際影響力，展示為海外院校、跨國企業(yè)提供了哪些服務(wù)與資源，而不僅僅是到國外培訓(xùn)與交流，切入準(zhǔn)、挖掘深，切忌泛泛而談。

　?。┥鐣?wù)

　　1.可圍繞學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)定位、發(fā)展方向，介紹學(xué)校在遵循高職教育規(guī)律，推進(jìn)“五個對接”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力的具體舉措。

　　2.可從學(xué)校角度，介紹學(xué)校在建立社會服務(wù)體制、健全運行機制等方面的做法與成效。

　　3.可從學(xué)?；蛐袠I(yè)企業(yè)角度，介紹校企共同開展應(yīng)用研究、聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)、共同實施人才培養(yǎng)與社會培訓(xùn)方面的做法與成效，包括成立研究中心、專家工作室等。

　　4.可從政府、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校角度，介紹學(xué)校在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)相應(yīng)社會責(zé)任方面的做法與成效。

　　入圍《2016中國高等職業(yè)教育年度報告》服務(wù)貢獻(xiàn)50強的院校，需將社會服務(wù)案例按要求設(shè)計成展板格式提交；同時，整理成3000字左右的文字稿，參選案例集。案例集將另行印制成冊。

　?。ㄆ撸┊a(chǎn)教融合與工匠精神

　　1.可從政府、行業(yè)企業(yè)角度介紹其在產(chǎn)教融合、校企合作方面的具體措施，包括法律、法規(guī)、政策、制度等層面的做法與成效。

　　2.可從院校角度介紹學(xué)校在推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作方面的舉措，尤其是如何建立校企合作長效機制方面的做法與成效。

　　3.圍繞“什么是工匠精神，如何培養(yǎng)工匠精神”，展示學(xué)校如何將工匠精神的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。

　　4.以“現(xiàn)代學(xué)徒制”為載體，展示學(xué)校如何將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與工匠精神的養(yǎng)成有機結(jié)合，校企共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　?。ò耍W(xué)校文化建設(shè)

　　1.圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，介紹學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)整體架構(gòu)、軟硬件環(huán)境建設(shè)等宏觀層面的做法與成效。

　　2.從中觀層面，介紹學(xué)校文化建設(shè)的具體措施，如學(xué)校觀念文化、學(xué)校制度文化、學(xué)校環(huán)境文化、開放的課程文化等。

　　3.從專業(yè)（群）角度出發(fā)，圍繞行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）歷史演變、行業(yè)規(guī)范、操作規(guī)程與守則、行業(yè)職場禮儀、行業(yè)發(fā)展重大事件、學(xué)校專業(yè)發(fā)展定位等介紹專業(yè)文化建設(shè)的具體措施，推進(jìn)學(xué)校文化與企業(yè)文化對接，充分展示文化育人的具體做法與成效。

　　歡迎近五年入圍高職質(zhì)量年度報告的院校圍繞入圍案例及本次征集的主題，按征集要求設(shè)計并提供展板案例。同時，針對每個案例撰寫3000字左右的文字稿，參選案例集。案例集將另行印制成冊。

　　二、征集要求

　　（一）展現(xiàn)形式

　　現(xiàn)場各主題的案例都將采用宣傳展板的形式展示。

　?。ǘ┘夹g(shù)要求

　　1.圖文并茂，盡量采用文字、照片、柱狀圖、餅形圖、曲線圖、表格、剪報等不同表現(xiàn)形式。

　　2.不同主題模塊選用相應(yīng)的背景模板進(jìn)行設(shè)計制作，每個案例1塊展板。

　　3.文件格式： JPEG圖形格式，分辨率：300DPI，展板尺寸為90 cm（寬）×120cm（高）。

　　4.設(shè)計畫面左下方統(tǒng)一為學(xué)校標(biāo)識（LOGO）+學(xué)校名稱。（詳見所附案例模版）

　　5.文件名稱：JPG文件命名格式為：學(xué)校名稱+宣傳展板+主題。

　　（三）報送方式

　　報送案例材料以學(xué)校為單位按主題保存為RAR壓縮格式，命名為：學(xué)校名稱+主題，統(tǒng)一發(fā)送到對應(yīng)主題的聯(lián)系人郵箱，并附學(xué)校聯(lián)系人的聯(lián)系方式，以便后期溝通聯(lián)絡(luò)。