學(xué)會〔2016〕11號

各地方職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、行業(yè)教育協(xié)（學(xué)）會、學(xué)會下屬機構(gòu)、有關(guān)科研機構(gòu)和職業(yè)院校：

　　2016年是福建馬尾船政學(xué)堂建校150周年和《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布20周年。為紀(jì)念這兩個對中國近現(xiàn)代職業(yè)教育具有里程碑意義的重要事件，進(jìn)一步貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和全國職業(yè)教育工作會議精神，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和職業(yè)教育現(xiàn)代化，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所聯(lián)合開展“紀(jì)念中國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)軔150周年和《職業(yè)教育法》頒布20周年征文活動”。此項活動由《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志社承辦?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、征文要求

　　圍繞紀(jì)念中國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)軔150周年和《職業(yè)教育法》頒布實施20周年，回溯歷史之根、凝聚精神之魂，高揚理想之幟，謳歌偉大之業(yè)，堅持依法治教，展望壯闊前景。

　　二、征文內(nèi)容

　　（一）紀(jì)念中國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)軔150周年

　　1.我國古代職業(yè)教育的回溯與梳理（1840年鴉片戰(zhàn)爭之前歷史）

　　2.我國近代職業(yè)教育研究（1840年至1949年）

　?。?）清末國內(nèi)外形勢和近代職業(yè)教育發(fā)軔

　　（2）晚清政府和北洋政府職業(yè)教育政策的形成和發(fā)展

　?。?）福建馬尾船政學(xué)堂的建立、發(fā)展和辦學(xué)

　　（4）近代職業(yè)教育發(fā)軔區(qū)域職業(yè)教育研究：天津、南通、上海、南京、廣州……

　　（5）民國政府職業(yè)教育政策和辦學(xué)實踐

　?。?）解放區(qū)職業(yè)教育的形成和發(fā)展

　　3.我國近代職業(yè)教育思想研究

　?。?）陶行知職業(yè)教育思想和辦學(xué)實踐

　　（3）黃炎培職業(yè)教育思想和辦學(xué)實踐

　　（4）晏陽初職業(yè)教育思想和辦學(xué)實踐

　?。?）其他教育家的職業(yè)教育思想

　　4.職業(yè)教育百年老校發(fā)展研究

　　建校百年以上職業(yè)院校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)傳承和辦學(xué)成就

　　5.我國現(xiàn)代職業(yè)教育研究（1949年至1978年）

　?。?）1949—1978年我國職業(yè)教育的政策發(fā)展

　　（2）1949—1978年我國職業(yè)教育的發(fā)展軌跡和辦學(xué)成就

　?。?）1949—1978年我國的學(xué)徒教育

　?。?）1949—1978年我國半工半讀制度的形成與發(fā)展

　　6.當(dāng)代職業(yè)教育研究（1978年至今）

　　（1）我國當(dāng)代職業(yè)教育政策發(fā)展和辦學(xué)成就

　?。?）我國當(dāng)代職業(yè)教育理論研究綜述

　　（3）職業(yè)教育中“工匠精神”的培育

　?。?）產(chǎn)教融合、校企合作與職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式

　?。?）現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度完善與創(chuàng)新

　　（6）職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實踐

　?。?）信息技術(shù)時代的職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新

　　（8）現(xiàn)代職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)

　?。?）國際視角下的職業(yè)教育發(fā)展

　　（二）紀(jì)念《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布20周年

　　1.職教立法的背景和原則研究

　　（1）職教法頒布背景、內(nèi)容、作用和實施效能

　?。?）我國職業(yè)教育立法的研究綜述

　?。?）職教法的立法依據(jù)與相關(guān)法律法規(guī)的關(guān)系

　?。?）現(xiàn)行職教法修訂背景及原則

　?。?）現(xiàn)行職教法修訂的難點與內(nèi)容建議

　　（8）構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的法律依據(jù)和現(xiàn)實需求

　?。?）行業(yè)企業(yè)舉辦或參與職業(yè)教育的機制與責(zé)權(quán)利

　　2.比較研究

　　（1）國外主要國家職業(yè)教育立法與修法的理念和依據(jù)

　?。?）國外主要國家職業(yè)教育法律法規(guī)的框架和內(nèi)容

　　（3）國外職業(yè)教育相關(guān)法律的特點及對我國職教法修訂的啟示

　?。?）國際職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略和政策重點

　　（5）主要國際組織的職業(yè)教育思想與發(fā)展戰(zhàn)略

　?。?）終身教育理念的國際發(fā)展趨勢和我國職業(yè)教育發(fā)展的啟示

　　三、征文要求和評選辦法

　　1.論文寫作要求主題明確、重點突出、論點鮮明、論據(jù)充分、論證清晰，有必要的事實、數(shù)據(jù)或典型案例。研究方法提倡科學(xué)多元。

　　2.論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字左右。

　　3.論文結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，作者，學(xué)校，內(nèi)容摘要，關(guān)鍵詞，正文和參考文獻(xiàn)。

　　4.活動主辦方聘請有關(guān)專家組成評委會，依據(jù)科學(xué)、公開、公正的原則，對參評作品進(jìn)行初評和復(fù)評。

　　5.活動主辦方加強組織管理，做到所有參評論文無一遺漏。評委會將嚴(yán)格評審程序，保證評審質(zhì)量。

　　四、獎項設(shè)置和成果發(fā)布

　　1.本次征文評選活動設(shè)立一、二、三等獎。一等獎獲獎比例約5%；二等獎獲獎比例約15%；三等獎獲獎比例約20%。

　　2.獲獎名單將在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2016年年會上發(fā)布，并由主辦單位對作者頒發(fā)獲獎證書。

　　3.獲獎文章將由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會結(jié)集出版。

　　4.部分獲獎文章將由《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志收入“紀(jì)念中國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)軔150周年和《職業(yè)教育法》頒布20周年專刊”（與結(jié)集出版不矛盾）。

　　五、征文截止時間和提交方式

　　1.本次征文活動的截稿日期為2016年10月30日。

　　2.請作者將征文文章發(fā)至活動專用郵箱：cvatezw@163.com

　　3.活動咨詢電話：（010）58556728、（010）58556724。聯(lián)系人：王海鷹、劉月華。
 

　　中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會

　　2016年9月7日