2015年4月，浙江省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于積極促進(jìn)更多本科高校加強(qiáng)應(yīng)用型建設(shè)的指導(dǎo)意見》，鼓勵(lì)浙江省內(nèi)高校進(jìn)行應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)，隨后，有42所高校提出申請，最終10所高校勝出。有意思的是，在去年年中的時(shí)候，《中國青年報(bào)》就此事采訪過浙江省教育廳高教處副處長王國銀，他說“浙江省有關(guān)方面在做普通本科高校應(yīng)用型建設(shè)方案之初曾有一定的顧慮，甚至還擔(dān)心申報(bào)的高校比較少。但是，這次公布的41所走應(yīng)用型道路的普通本科高校，有省屬高校中首批獲得博士學(xué)位授予權(quán)、博士后科研流動(dòng)站和國家重點(diǎn)學(xué)科的浙江中醫(yī)藥大學(xué)，也有省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)浙江師范大學(xué)申報(bào)的應(yīng)用型專業(yè)群。”

　　根據(jù)《指導(dǎo)意見》，入選的10所高校在試點(diǎn)建設(shè)期間，要完成轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制、改革培養(yǎng)方式、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)用型專業(yè)等任務(wù)。其中應(yīng)用型專業(yè)要占所在院校專業(yè)數(shù)70%以上，就讀學(xué)生要占在校學(xué)生的80%以上。不過這批入選的10所高校也并非一勞永逸，在其建設(shè)過程中是有動(dòng)態(tài)評估的，按照公布的內(nèi)容，試點(diǎn)示范學(xué)校建設(shè)周期五年，實(shí)行中期評估動(dòng)態(tài)調(diào)整，建設(shè)成效不明顯、評估考核不理想的將退出示范。同時(shí)，對其他學(xué)校開展試點(diǎn)情況進(jìn)行評估，推進(jìn)建設(shè)力度大、成績顯著的，可增補(bǔ)為示范學(xué)校。

　　從目前各省啟動(dòng)高校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)變的步伐上看，各省基本上都采取了5-10所試點(diǎn)的方式，而對于應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)變策略，也許更大的優(yōu)勢是在政策上，例如浙江省有關(guān)部門就曾表示，政策導(dǎo)向上，省內(nèi)應(yīng)用型高校建設(shè)中不再以論文、課題數(shù)量論英雄，而是根據(jù)教師的教學(xué)能力，尤其是實(shí)踐教學(xué)能力，作為教師聘任、績效考核、職務(wù)（職稱）評聘、薪酬激勵(lì)的主要尺碼，這一轉(zhuǎn)變將極大的改變現(xiàn)有高校的未來走向，對于破除大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難等問題將大有裨益，也是比較大膽和有益的嘗試，未來非常值得期待。