對于貧困家庭子女來說，受到好教育，全家有希望；一人工作好，一家可脫貧。好的職業(yè)教育，可說是一條快捷的脫貧之路。

 

　　然而，當(dāng)前職業(yè)教育資源的供給和農(nóng)村脫貧的需求之間還存在不匹配問題。優(yōu)質(zhì)的職教資源主要集中在發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市，面向貧困地區(qū)的招生還是有限；貧困人口和職業(yè)教育的生源主要在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村，這些地方的職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)薄弱。為此，亟待加大職業(yè)教育改革與發(fā)展的力度，大力發(fā)展農(nóng)村貧困地區(qū)的職業(yè)教育。

 

　　發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)攜起手來，才能全面提升職業(yè)教育能力。在產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、用工緊缺的地區(qū)，放寬中職和高職院校的招生地域限制；探索現(xiàn)代學(xué)徒制與職業(yè)教育的融合，擴(kuò)大面向脫貧對象的招生；鼓勵(lì)跨地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)和通過支教幫助貧困地區(qū)的職業(yè)院校提升辦學(xué)水平。同時(shí)，全國14個(gè)集中連片貧困地區(qū)可以將普及高中階段教育的增量部分，重點(diǎn)放在職業(yè)教育上，力爭在人口超過30萬人的縣辦好一所中職學(xué)校，100萬人以上的市辦好一所高職院校。

 

　　讓職業(yè)教育與脫貧攻堅(jiān)更好地結(jié)合，需要更為精準(zhǔn)的方法。對于部分貧困人口，可以提高補(bǔ)貼資金的吸引力。以就業(yè)為導(dǎo)向，開展學(xué)制靈活、內(nèi)容多樣的職業(yè)教育與技能培訓(xùn)。既培養(yǎng)面向貧困地區(qū)生產(chǎn)生活需要的本土人才，如產(chǎn)業(yè)技師、幼兒教師以及村干部等，也培養(yǎng)面向城市流動(dòng)勞動(dòng)力的技能人才，把文化補(bǔ)習(xí)、技能訓(xùn)練和學(xué)歷教育打通，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育零門檻。

 

　　“授人以魚不如授人以漁”，在脫貧攻堅(jiān)中，職業(yè)教育不僅大有可為，而且必須大有作為。

 

 

 

　　為適應(yīng)社會(huì)對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求，我國自實(shí)施新醫(yī)改以來對醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行了一系列改革，但醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求相適應(yīng)的問題依然沒有解決，應(yīng)加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。

 

　　院校教育規(guī)模與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的崗位數(shù)量與結(jié)構(gòu)不匹配；畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)崗位實(shí)際需求統(tǒng)籌調(diào)控機(jī)制缺失；特殊專業(yè)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)建設(shè)不足……這些問題如果不及時(shí)解決，將影響整個(gè)新醫(yī)改的進(jìn)程。

 

　　建議有效加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，在國家的研究生培養(yǎng)規(guī)劃中加大臨床醫(yī)學(xué)研究生的招生計(jì)劃數(shù)量和比例，加大對醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型研究生的經(jīng)費(fèi)投入，吸引優(yōu)秀生源報(bào)考學(xué)術(shù)型研究生。同時(shí)，加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與醫(yī)療服務(wù)崗位需求統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立醫(yī)學(xué)教育各階段的規(guī)模和數(shù)量、培訓(xùn)崗位設(shè)置、就業(yè)崗位需求的統(tǒng)籌管理、信息共享的數(shù)字化管理平臺(tái)和管理機(jī)制，建立醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生服務(wù)體系相協(xié)調(diào)和互動(dòng)的基本機(jī)制，使院校教育和畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育納入衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的宏觀調(diào)控范疇，強(qiáng)化國家對醫(yī)學(xué)教育規(guī)模和結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，強(qiáng)化與醫(yī)療服務(wù)的近期和遠(yuǎn)期需求的匹配性。