在全國高職高專校長聯(lián)席會會議2017年年會召開之際，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐，常州市委常委、宣傳部部長、科教城黨工委書記徐光輝一行等視察了常工程。
今天的常工程，熱鬧非凡。
今天的常工程，“大咖”云集。
在全國高職高專校長聯(lián)席會會議2017年年會召開之際，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐，常州市委常委、宣傳部部長、科教城黨工委書記徐光輝一行等視察了常工程。
領(lǐng)導(dǎo)們參觀了學(xué)院的現(xiàn)代建筑技術(shù)館、化工實訓(xùn)中心丙烯酸甲酯半實物仿真實訓(xùn)裝置、校史館等場地，對常工程的評價真心不低啊。
一大早，王司長等一行就在常工程黨委書記袁洪志、院長吳訪升等陪同下，參觀了常工程剛落成的校史館，對工程歷史有了進(jìn)一步了解。
王司長一行還在年會會場外，與江蘇民間藝術(shù)家進(jìn)行了親切交談，并認(rèn)真向老藝人請教，支持傳統(tǒng)文化發(fā)展。
下午，王司長一行參觀了化工實訓(xùn)中心丙烯酸甲酯半實物仿真實訓(xùn)裝置。
實訓(xùn)室老師向參觀領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了裝置的功能、特性和所采用的新技術(shù)。
作為常工程2009年國家教育教學(xué)成果一等獎的完善與延伸，該實訓(xùn)裝置可根據(jù)常工程化工專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的不同階段，設(shè)置崗位級、工段級、全流程級訓(xùn)練平臺，并通過開停車、正常運行和事故判斷與處理等崗位操作，培養(yǎng)學(xué)生的化工崗位操作技能和技術(shù)應(yīng)用能力，裝置利用AR現(xiàn)實增強(qiáng)技術(shù)，設(shè)置了危險源辨識系統(tǒng)。
此裝置還利用物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù)，設(shè)置了特種作業(yè)穿戴檢測系統(tǒng)；利用二維碼和案例卡掃描技術(shù)，實現(xiàn)了使用移動終端實施數(shù)字化教學(xué)。
在場領(lǐng)導(dǎo)還饒有興致地進(jìn)行了現(xiàn)場體驗，并對常工程實踐教學(xué)設(shè)備信息化與智能化升級取得的成果給予了充分肯定。
隨后，王司長一行還參觀了常工程的現(xiàn)代建筑技術(shù)館，王司長對常工程的平臺建設(shè)贊不絕口。他站在館內(nèi)龐大的盾構(gòu)機(jī)面前說道：“職業(yè)院校要想成為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先者，其中一個非常重要的方向就是平臺建設(shè)。”
王司長認(rèn)為，常工程與國內(nèi)龍頭企業(yè)上海城建合作的“上海城建市政-常州工程學(xué)院”盾構(gòu)技術(shù)深度產(chǎn)教融合實踐平臺一看，就很有“名堂”。
王司長說，傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀院校無非是校舍建得好、老師培養(yǎng)得好、教材編得好。但當(dāng)下，職業(yè)院校要想取得良好的發(fā)展，就必須依托骨干專業(yè)建成有特色的平臺。職業(yè)院校要想真正實現(xiàn)產(chǎn)教融合、共建共享，需要建立三個平臺：專業(yè)人才培養(yǎng)平臺、技術(shù)技能培訓(xùn)平臺和產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)新平臺。
在現(xiàn)代建筑技術(shù)館，領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們仔細(xì)參觀了建筑裝配化和綠色建筑展區(qū)。
全國高職高專校長聯(lián)席會會議2017年年會今天終于開幕了，
參會嘉賓們對眼前的常工程贊不絕口，
對美麗的校園翹起了大拇哥。
但工程自己最驕傲的還是自己的“軟實力”，
是對學(xué)生質(zhì)量的傾力培養(yǎng)。
因為常工程知道，
只有學(xué)生好，學(xué)校才真的好。
這是工程人持之以恒的初心。
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