學生中職組:須為中等職業(yè)院校(含技工院校)全日制在籍學生;五年制高職一至三年級(含三年級)學生可報名參加中職組比賽。中職組參賽選手年齡須不超過21周歲(當年),即1997年5月1日及以后出生。
高職組:須為高等職業(yè)院校(含技工院校)全日制在籍學生;五年制高職四至五年級學生可報名參加高職組比賽。高職組參賽選手年齡須不超過23周歲(當年),即1995年5月1日及以后出生。
?。ǘ└傎愴椖?/div>
1.學生個人項目:每校限報2人
2.學生團體項目:每校限6人(含學生個人項目2人)
3.學生傳統(tǒng)項目:每校限報2人
4.教師個人項目:每校限報2人
個人參賽(需提交3分鐘教師職業(yè)風采展示視頻進行初賽)
備注:每一個項目都可以單報。
?。ㄈ┆勴梼?nèi)容
1.學生個人項目獎
學生個人項目每校限報2人參賽,根據(jù)實際參賽人員總數(shù),按10%、20%、30%的比例設學生個人項目一等獎、二等獎、三等獎。
2.學生團體項目獎
團體項目每校限報1個,比賽按10%、20%、30%的比例設學生團體項目一等獎、二等獎、三等獎。
3.團體總分獎
團體總分是以上2項(學生個人項目、學生團體項目)總分;根據(jù)實際參賽總數(shù)按10%、20%、30%的比例設團體總分一等獎、二等獎、三等獎(不包括學生傳統(tǒng)禮儀項目、教師組的成績)。
4.學生傳統(tǒng)禮儀獎
學生傳統(tǒng)禮儀項目每校限報2人參賽,根據(jù)實際參賽人員總數(shù),按10%、20%、30%的比例設學生傳統(tǒng)禮儀項目一等獎、二等獎、三等獎。
5.優(yōu)秀指導教師獎
大賽為個人及團隊一等獎獲獎選手的指導老師設置優(yōu)秀指導教師獎。
6.教師個人項目獎
根據(jù)實際參加決賽人員總數(shù),按10%、20%、30%的比例設一等獎、二等獎、三等獎。
7.組織獎
對認真組織選拔工作并取得好成績的學校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎;對協(xié)辦此次比賽的優(yōu)秀企業(yè),頒發(fā)特殊貢獻獎。
六、競賽內(nèi)容
?。ㄒ唬W生個人項目
學生個人項目比賽包括三個模塊,第一模塊為職業(yè)儀態(tài)展示,第二模塊為禮儀故事演講,第三模塊為禮儀知識競賽。
1.職業(yè)儀態(tài)展示
(1)內(nèi)容: 在職業(yè)情境當中展示微笑、目光、站姿、坐姿、蹲姿、步態(tài)、手勢、致意、鞠躬等內(nèi)容;
?。?)比賽方式: 各參賽選手抽簽,按上場順序綜合展示;
?。?)比賽時長: 3分鐘。
2.禮儀故事演講
?。?)內(nèi)容: 通過“我與禮儀”故事的演講,展示良好的職業(yè)素養(yǎng),樹立良好的職業(yè)形象;
?。?)比賽方式: 各參賽選手按抽簽順序進行展示;
?。?)比賽時長:4- 5分鐘。
(4)禮儀故事演講中,不能涉及參賽選手個人及所在學校的信息。
3.禮儀知識競賽
?。?)內(nèi)容: 傳統(tǒng)禮儀知識為主,職場禮儀、校園禮儀、交往禮
儀、涉外禮儀等為輔(限定范圍,附參考資料);
?。?)比賽方式:上機操作答題(選擇、判斷、填空等多種形式)。
?。ǘW生團體項目
學生團體項目包括三個模塊,第一模塊為校園禮儀操,第二模塊
為禮儀情景劇,第三模塊為禮儀知識競賽。
1.校園禮儀操
(1)內(nèi)容范圍
兩部分內(nèi)容: 指定操和創(chuàng)編操,其中,指定操占分值的50%,創(chuàng)編操占分值的50%。
指定操由組委會統(tǒng)一提供背景音樂和禮儀操示范。
創(chuàng)編操由參賽校對動作、隊形、音樂、情境進行編排,展示動作至少包括:微笑、站姿、蹲姿、步態(tài)、手勢、握手、致意、鞠躬等8項內(nèi)容。
通過禮儀操的展示,重點考核學生禮儀素養(yǎng)、氣質內(nèi)涵。
?。?)比賽方式
此項目為團體參賽項目,代表隊根據(jù)抽簽順序上臺進行禮儀操整體展示,上場人數(shù)為6人,先展示指定操,再展示創(chuàng)編操;創(chuàng)編操展示時間3-4分鐘。
?。?)注意事項
指定操在報名確定后提供資料,創(chuàng)編操為原創(chuàng),不足3分鐘或超4分鐘均扣分;比賽用道具、服裝、音樂等均需自備,如需播放音頻、視頻,須提前準備光盤或U盤等。(學校上交音頻、視頻,由組辦方統(tǒng)一播放)
2.禮儀情景劇
?。?)內(nèi)容范圍
本模塊重點考核選手在日常生活中、社會交往中和相關工作崗位上綜合運用禮儀知識及技能進行溝通交往和優(yōu)質服務的能力。
(2)比賽方式
此項目為團體參賽項目,代表隊根據(jù)抽簽順序上臺進行禮儀情景劇展示,上場人數(shù)為6人,展示時間4-5分鐘。
?。?)注意事項
?、偾榫罢故緝?nèi)容緊扣主題,角色扮演自然得體,展示情節(jié)完整,展示中不能涉及參賽選手個人及所在學校的信息;
?、谄胀ㄔ挶磉_清晰準確,注意禮貌用語;
③比賽作品為原創(chuàng),不足4分鐘或超過5分鐘均扣分;
?、軈①愃玫谰?、服裝等均需自備;
?、萑缧璨シ乓纛l、視頻,須提前準備光盤或U盤等(學校上交音
頻、視頻,由組辦方統(tǒng)一播放)。
3.禮儀知識競賽
?。?)形式:上機操作答題(選擇、判斷、填空等多種形式);
?。?)內(nèi)容:傳統(tǒng)禮儀知識為主,職場禮儀、校園禮儀、交往禮
儀、涉外禮儀等為輔(限定范圍,附參考資料);
?。?)比賽方式:此項目為團體參賽項目,所有成員成績之和計
入團體成績;同時滿分選手獲得“禮儀知識競賽能手”稱號。
?。ㄈ﹤鹘y(tǒng)禮儀項目
傳統(tǒng)禮儀項目比賽包括三個模塊,第一模塊為任選題,第二模塊為自定題,第三個模塊為禮儀知識競賽。
1.內(nèi)容范圍
本賽項通過展示,重點考核學生對傳統(tǒng)禮儀知識、儀態(tài)的掌握及表現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)。
2.比賽方式
題目1-10為任選題,提前30分鐘抽出1題準備后進行現(xiàn)場展演,時間為每人2分鐘。
題目11-18為自定題,選手賽前選定參賽題目,按抽簽順序進行展演,時間為3-4分鐘。
3.注意事項
參加傳統(tǒng)禮儀項目比賽的選手可以從參加團體項目隊員中產(chǎn)生,也可以是非團體項目參賽隊員。
比賽可依據(jù)展演內(nèi)容由他人助演,只給主演計分。
任選題比賽項目中所需道具由組委會準備,自定題比賽項目中的道具需由參賽隊自行準備。
?。ㄋ模┙處焸€人項目
教師個人項目比賽包括三個模塊,第一模塊為教師職業(yè)風采,第二模塊為禮儀知識競賽,第三模塊為教師說課比賽。
1.教師職業(yè)風采(語言表達與職業(yè)儀態(tài)結合)
?。?)內(nèi)容:在職業(yè)情境中展示妝容、發(fā)型、服飾、表情、語言表達、儀態(tài)(微笑、目光、站姿、坐姿、蹲姿、步態(tài)、手勢、致意、鞠躬)、及整體的精神面貌等內(nèi)容;
(2)比賽方式:各參賽選手抽簽,按上場順序進行綜合展示(可以運用背景音樂、ppt等輔助手段,但不能涉及參賽選手個人及所在學校的信息);
?。?)時間:每人3分鐘。
2.禮儀知識競賽
?。?)形式:包括上機答題和現(xiàn)場答題;
?。?)內(nèi)容:傳統(tǒng)禮儀知識為主,職場禮儀、交際禮儀、涉外禮儀為輔(限定范圍,附參考資料)。
3.教師說課比賽
(1)參賽選手以“禮儀教育教學”為主題,進行教學活動設計,但不能涉及參賽選手個人及所在學校的信息;
(2)內(nèi)容:對教師在管理和教學工作過程中與禮儀有關的重點或難點內(nèi)容進行教學分析、教學設計、教學過程、教學反思;
(3)比賽方式:各參賽選手抽簽,按上場順序進行展示;
?。?) 時間:每人10分鐘;
?。?)多媒體課件、教學視頻須提前準備(光盤或U盤等,學校上交音頻、視頻,由組辦方統(tǒng)一播放)。教學活動設計具體要求見附件5。
七、報名方式及組織程序
?。ㄒ唬﹫竺绞?/div>
各學校按照專業(yè)大類進行申報,組委會統(tǒng)一協(xié)調。
1.團體項目報名
每校限報一個參賽隊,不得跨校組隊,兼具中、高職教育的學??煞謩e組建中、高職參賽隊,每支參賽隊由1名領隊(可兼任指導教師)、2名指導教師和6名學生組成。
2.個人項目報名
參加個人項目比賽的選手應從團體項目隊員中產(chǎn)生,不接受非團
體項目選手報名參賽,每隊限報2人參加個人賽,限報2名指導教師。
3.傳統(tǒng)禮儀項目報名
每校限報2人參加傳統(tǒng)項目比賽,參加傳統(tǒng)禮儀項目比賽的選手可以是參加團體項目隊員,也可以是非團體項目選手,限報2名指導教師。
4.教師項目報名
(1)參賽教師需錄制3分鐘的“教師職業(yè)風采”視頻,內(nèi)容是在職業(yè)情境中展示妝容、發(fā)型、服飾、表情、語言表達、儀態(tài)(微笑、目光、站姿、坐姿、蹲姿、步態(tài)、手勢、致意、鞠躬)及整體的精神面貌等,格式為MP4格式,720p;
(2)6月29日前將參賽視頻及報名表上交組委會秘書處郵箱xyliyids@163.com,由組委會組織專家進行評審,確定進入教師項目決賽名單;
?。?) 教師項目比賽每校限報2人,每人限報1名指導教師。
5.報名方式
參賽院校將學生組(團體項目、個人項目、傳統(tǒng)禮儀項目)報名表于5月22日前上交組委會秘書處郵箱xyliyids@163.com
組委會聯(lián)系人:
蔡少惠 13701166334(微信)
李 艷 13681381749(微信)
?。ǘ┙M織程序
1.賽項信息發(fā)布
2.賽前綜合輔導
3.媒體協(xié)同推廣
4.賽后總結展示
?。?)會議總結交流;
?。?)獲獎選手展示;
?。?)完善“傳揚”方案;
?。?)資料梳理歸檔。
附件:
1.2018年全國職業(yè)院校師生禮儀大賽個人項目報名表
參賽組別:
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項目
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姓名
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性別
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專業(yè)班級
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身份證號碼
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聯(lián)系電話
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參賽選手
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指導教師
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報名學校:(加蓋公章)
負責人:
聯(lián)系人: 聯(lián)系電話: 郵箱:
2.2018年全國職業(yè)院校師生禮儀大賽團體項目報名表
參賽組別:
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項目
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姓名
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性別
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專業(yè)班級
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身份證號碼
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聯(lián)系電話
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參賽選手
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領隊
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指導教師
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報名學校:(加蓋公章)
負責人:
聯(lián)系人: 聯(lián)系電話:郵箱:
3.2018年全國職業(yè)院校師生禮儀大賽傳統(tǒng)禮儀項目報名表
參賽組別:
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項目
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姓名
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性別
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專業(yè)班級
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身份證號碼
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聯(lián)系電話
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參賽選手
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指導教師
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報名學校:(加蓋公章)
負責人:
聯(lián)系人: 聯(lián)系電話: 郵箱:
4.2018年全國職業(yè)院校師生禮儀大賽教師禮儀項目報名表
報名學校:
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項目
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姓名
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性別
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從事專業(yè)
及工作崗位
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身份證號碼
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聯(lián)系電話
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參賽選手
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指導教師
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負責人:
聯(lián)系人: 聯(lián)系電話: 郵箱:
5.教師說課賽項——教學活動設計表
教師說課賽項——教學活動設計表
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課程名稱
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參賽作品題目
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課 時
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教學對象
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一、教學分析
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二、學習目標
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三、學習內(nèi)容
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四、學習資源
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五、教學實施過程
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教學環(huán)節(jié)
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學生活動
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教師活動
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教學手段
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教學方法
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六、教學反思
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七、其他
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中國職業(yè)技術教育學會
2018年4月18日