本報(bào)訊(記者 柴葳 王家源)“農(nóng)民職業(yè)教育一直缺乏明確的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和資格準(zhǔn)入制度,培訓(xùn)體系不健全,尤其是貧困地區(qū)和貧困家庭的勞動(dòng)力普遍缺少必要的職業(yè)技能。”作為基層的農(nóng)民代表,全國人大代表、河南省輝縣市張村鄉(xiāng)裴寨村黨總支書記裴春亮近日接受記者采訪時(shí)建議,整合具有農(nóng)學(xué)專業(yè)的高校、高職、中專等教育資源,形成高級、中級、初級互為補(bǔ)充的職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。
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