培養(yǎng)服務于中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和接班人，是社會主義大學的神圣使命；服務的深度，也決定了高職院校騰飛的力度。
全國技能大賽一等獎
化工實訓教學
培養(yǎng)服務于中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和接班人，是社會主義大學的神圣使命；服務的深度，也決定了高職院校騰飛的力度。
寧夏工商職業(yè)技術學院高舉“服務”大旗，走出了一條“為師生服務，為產業(yè)升級服務，為地區(qū)經濟社會發(fā)展服務”的發(fā)展之道，這不僅是學校“服務為本”辦學理念的一次成功實踐，更為高等職業(yè)教育改革提供了一個可資借鑒的典范。
一項以服務為內涵的一等獎
當春風悄然吹綠北方大地時，寧夏工商職業(yè)技術學院迎來了一條喜訊：2017寧夏回族自治區(qū)高等教育教學成果獎評選結果正式公布，“平臺支撐，教學相長——高職院校師生融合發(fā)展路徑的創(chuàng)新與實踐”榮獲一等獎。學校另外兩項成果分別獲得特等獎和一等獎。
成果明確提出“以創(chuàng)新實踐促成長，以開發(fā)資源促教學，以成果反哺教學”的指導思想，以“服務青年教師和青年學生的共同成長”為旨歸，形成了以提升實踐能力為核心，以學生和教師人才領雁工程為兩翼，促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展，推動學校內涵發(fā)展。
一方面，以創(chuàng)新實驗室引領專業(yè)社團群為紐帶，打破“學科教學”界限，打通課堂教學與第二課堂的壁壘；另一方面，由創(chuàng)新實驗室教師團隊，帶領專業(yè)社團群學生團隊，通過校園專業(yè)服務、系校區(qū)國四級三類大賽的選拔培訓（職業(yè)技能大賽、信息化教學大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）、大學生創(chuàng)新實踐、職業(yè)資格考證培訓、技術服務與科技創(chuàng)新“五大抓手”，重點實施“尊重個體發(fā)展、統(tǒng)籌基本要求、分類分級培養(yǎng)、兼顧專長優(yōu)勢”的人才培育工程。
“師生共同教學、共同實踐、共同培訓、共同創(chuàng)新”的創(chuàng)新舉措，不僅有力地促進了“師生融合發(fā)展，提升創(chuàng)新實踐能力”，更有效解決了高職院校普遍存在的實訓資源開放共享服務能力與師資水平、師生主體性發(fā)展與學校統(tǒng)籌發(fā)展存在不平衡的問題，彰顯出寧夏工商職業(yè)技術學院“以培育服務型師生團隊核心競爭力來提升職業(yè)教育服務能力”的鮮明“服務”文化特色。
經過四年的品牌化建設，該項目已經打造形成學生“以賽促學、以專業(yè)社團擴大輻射面”第二課堂創(chuàng)新實踐與素質拓展的培養(yǎng)體系，并成為教師“以賽促教、以老帶新、以成果反哺教學”的教學能力提升工程，對學校教學水平和教育質量提升發(fā)揮了重要推動作用，為職業(yè)教育師生主體性融合發(fā)展、人才培育方面作出了積極示范。
對此，寧夏工商職業(yè)技術學院黨委書記徐彥平直爽地說：“如何培養(yǎng)為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的高素質人才，是我們學校的重要課題。我們希望每名學生都能在這里找到自己的閃光點，讓每位教師施展自己的出彩點，快樂地學習，快樂地工作，快樂地生活。”
一所以服務為本色的高職校
學校始終堅持黃炎培“謀個性發(fā)展，為個人謀生、服務社會、國家及世界增進生產力做準備”的職教思想，并不斷將其內化為“立德樹人、質量為先、就業(yè)為本、成長成才”的辦學思路和“厚德、勤學、敬業(yè)、強能”的校訓精神，以服務師生為導向，全方位推動學校的環(huán)境建設。
育人環(huán)境上，學校堅持“德技雙馨、理實并舉、教學做一體”的高素質人才培養(yǎng)模式，科學制定了《校企合作指導手冊》等15項規(guī)章制度，構建了“人才”共育、師資“共享”、實訓基地“共建”、校園文化“共鑄”的制度系統(tǒng)，強化雙證書培養(yǎng)，實施學分彈性制度，引導學生全面發(fā)展。
作為寧夏辦學規(guī)模較大的綜合性高職院校之一，寧夏工商職業(yè)技術學院與寧夏職業(yè)教育實訓基地實行一體化建設與管理，坐擁現(xiàn)代煤化工、現(xiàn)代電子信息、現(xiàn)代烹飪工藝與營養(yǎng)、現(xiàn)代裝備制造4大現(xiàn)代職業(yè)技能公共實訓中心。學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極攜手政行企校、科研院所，打造職教資源“產學研培賽”一體化建設模式，先后承接了區(qū)內高校千名學生實訓任務和寶豐能源、寧煤等企事業(yè)單位萬名員工的培訓任務，并承辦全國西門子杯等多項大型國家級別賽事。
2012年，學校建成全區(qū)首個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，并開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育選修課程，為師生無償提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。2016年，學校在寧夏高職院校中率先成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，與新道科技聯(lián)合舉辦的全區(qū)首個高校“雙創(chuàng)”教育高峰論壇，會聚區(qū)內外30多所高校的領導，為寧夏的“雙創(chuàng)”發(fā)展起到了積極推動作用。
管理環(huán)境上，學校全面推行薪酬與師德師風、工作業(yè)績、實際貢獻掛鉤；啟動300名中青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工程、教師下企業(yè)掛職鍛煉工程、“雙師素質”提升工程，通過“傳幫帶、建團隊、樹典型、優(yōu)結構”的方式，提升教師教學能力；實施校企人員互聘互訪、教師職業(yè)能力成長等機制體制，建成了一支專兼結合的教師隊伍；并同國家行政學院聯(lián)合開展了600余名干部網上學教活動，推進干部培養(yǎng)。
文化環(huán)境上，學校大力弘揚社會主義核心價值觀，切實用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、統(tǒng)領工作，開展了各類思政、“雙創(chuàng)”教育活動，將培養(yǎng)興趣與能力提升協(xié)同推進；先后啟動了“法治校園、綠色校園、和諧校園、文明校園、平安校園、美麗校園”創(chuàng)建活動，形成了獨具特色的工商校園文化；組建了64個學生社團，打造了志愿服務等12個優(yōu)質品牌社團，先后參與完成了北京奧運會、上海世博會等大型國際活動的志愿服務；成立學生救助基金會，累計幫助學生16人，救助金額近9萬元；實施三公助學制度，僅2015年就發(fā)放各級各類獎助學金1930.9萬元，惠及13162人次。
學校先后榮獲國家技能人才培養(yǎng)培育突出貢獻獎、全國教育系統(tǒng)先進集體、職業(yè)教育先進單位、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎、自治區(qū)職業(yè)教育先進基層黨組織、職業(yè)教育先進單位、畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等多項殊榮。
一條以服務為動能的騰飛路
寧夏工商職業(yè)技術學院的辦學歷史可追溯至1951年。60多年來，學校一路兼收并蓄，一路發(fā)展壯大。2010年，學校憑借出色的育人質量和杰出的服務地區(qū)經濟社會發(fā)展能力，被評選為自治區(qū)首批示范性高職學院；2013年，學校百尺竿頭更進一步，成功躋身國家首批百所骨干高職學院。
隨著“一帶一路”的深入推進，寧夏憑借獨特的地理位置成為世界“向中國看”和中國“向世界看”的新窗口與新平臺，這為寧夏工商職業(yè)技術學院帶來了新一輪的發(fā)展機遇。
在劉煒院長看來，“服務的深度，決定了高職院校騰飛的力度。職業(yè)教育與地區(qū)經濟一體化發(fā)展是高職院校發(fā)展的必然選擇，也是學校實現(xiàn)騰飛式發(fā)展的最佳跑道。”
學校高舉“服務”大旗，緊抓國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的政策機遇和自治區(qū)推進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的時代機遇，明確提出“德能并重、多元融通、對接產業(yè)、服務社會”的宗旨，踏上了一條開放共榮、特色鮮明的騰飛之路。
學校積極服務地區(qū)經濟社會發(fā)展，主動適應產業(yè)轉型升級需求，通過動態(tài)調整，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學?，F(xiàn)擁有涵蓋能源化工業(yè)、裝備制造業(yè)等11大類36個專業(yè)；構成了以現(xiàn)代烹飪工藝與營養(yǎng)、物流管理、應用化工技術、汽車運用與維修4個國家重點建設專業(yè)為龍頭，市場營銷、機電一體化技術、酒店管理等11個自治區(qū)級重點特色專業(yè)為支撐，寶玉石鑒定與加工等多個院級重點建設為基礎的專業(yè)協(xié)同發(fā)展的專業(yè)體系。
學校還積極助力中小微企業(yè)及自治區(qū)“三農”經濟發(fā)展，年均開展各級各類培訓鑒定8000人次；深度合作推進產品研發(fā)、技術攻關等，科研及服務水平取得長足進步；長期面向貧困地區(qū)開展扶貧工作，獲得自治區(qū)定點幫扶先進單位和教育扶貧先進單位，社會知名度和影響力持續(xù)攀升。
此外，學校不斷加大“走出去”“引進來”步伐，強強聯(lián)合、共謀發(fā)展，與寧夏大學等“211”本科院校、寧夏民族職業(yè)技術學院等職業(yè)院校共育人才，與常州紡織服裝職業(yè)技術學院開展聯(lián)合辦學，與臺灣大仁科技大學、美國伯克利學院、突尼斯蘇斯高等旅游學院等境內外高校，在人才培養(yǎng)、師資互派、專業(yè)共建、科技研發(fā)等領域開展密切合作。
站在新的時代方位上，寧夏工商職業(yè)技術學院的“服務”本色愈加鮮明，他們的腳下，是一條“職教創(chuàng)新、內涵發(fā)展、特色興校、人才強校”的騰飛之路；他們的下一段行程，是建成“開放共榮、特色鮮明、全國一流”的國家骨干高職名校。
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