2018年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽決賽8月17日在南京落幕。來自全國職校的1300余名選手帶來的369件作品經(jīng)過激烈比拼，最終決出特等獎26項(xiàng)、一等獎92項(xiàng)和二等獎251項(xiàng)。
2018年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽決賽8月17日在南京落幕。來自全國職校的1300余名選手帶來的369件作品經(jīng)過激烈比拼，最終決出特等獎26項(xiàng)、一等獎92項(xiàng)和二等獎251項(xiàng)。
比賽中，江蘇省共有13件作品獲得特等獎，這與江蘇共青團(tuán)始終高度關(guān)注青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)密不可分。
以賽促學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新
在江蘇，有不少職業(yè)院校的學(xué)子勤思考、接地氣，立足實(shí)際，以賽促學(xué)，通過競賽豐富自己的專業(yè)技術(shù)知識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春力量。
曾因給父親購買的生日禮物由于農(nóng)村快遞未能及時配送而深感遺憾的岳若凡，把目光瞄準(zhǔn)了農(nóng)村快遞+城鄉(xiāng)公交的融合創(chuàng)新。
這個來自南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的00后，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了江蘇城鄉(xiāng)公交“以客帶貨”農(nóng)村物流跨業(yè)融合的發(fā)展模式。
他們依托覆蓋全域的城鄉(xiāng)公交體系，建立“城鄉(xiāng)客運(yùn)+農(nóng)村物流”的客、貨資源組織體系，構(gòu)建村、鎮(zhèn)、縣三級物流配送體系，把“空載的公交車”“閑置的客運(yùn)站”與“旺盛的農(nóng)村物流服務(wù)需求”通過“以客帶貨”串聯(lián)起來，打通農(nóng)村物流配送“最后一公里”、農(nóng)產(chǎn)品上行“最初一公里”的物流服務(wù)，形成“工業(yè)品下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通格局，讓快遞“上午出村、下午進(jìn)城”成為可能。
目前，江蘇城鄉(xiāng)公交“以客帶貨”農(nóng)村物流跨業(yè)融合發(fā)展模式已在南通海安市的鎮(zhèn)村公交線路上得到試點(diǎn)應(yīng)用。今年7月以來，已有3個村委會建立了村級中心物流配送站（點(diǎn)），試行“客運(yùn)＋物流”的村、鎮(zhèn)、市三級物流體系。
這次比賽，《江蘇城鄉(xiāng)公交“以客帶貨”農(nóng)村物流跨業(yè)融合發(fā)展模式設(shè)計》參賽作品一路過關(guān)斬將，獲得了大賽特等獎。
像岳若凡這樣立足實(shí)際、以賽促學(xué)的學(xué)子在全省各大高職院校還有很多。南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過實(shí)施“校企結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、課證融通”的人才培養(yǎng)模式，建立“賽教融合”培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)生參加各類競賽獲獎年均近100項(xiàng)；常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，鼓勵學(xué)生參加各類雙創(chuàng)競賽，近年來先后獲得國家級獎項(xiàng)20余項(xiàng)；江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新求變，注重校企合作，讓教學(xué)更貼近實(shí)際需求，讓學(xué)生在實(shí)踐和比賽中理解專注、專業(yè)、業(yè)精于勤的工匠精神。
產(chǎn)教融合 孕育高素質(zhì)大國小匠
今年暑假，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園像往常一樣熱鬧，一大批學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室里忙得熱火朝天。剛剛憑借“降血脂藥阿昔莫司合成工藝改進(jìn)”項(xiàng)目摘得今年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”大賽特等獎的張玉秀，也在和參賽同伴們一起，忙著總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目開展。
作為學(xué)校原料藥研發(fā)興趣小組的成員之一，張玉秀和團(tuán)隊(duì)成員把目光瞄準(zhǔn)原料藥的研發(fā)改進(jìn)，與該校2006屆畢業(yè)生創(chuàng)立的醫(yī)藥公司開展產(chǎn)學(xué)研合作，共同研發(fā)，攻克難點(diǎn)。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)學(xué)生、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需求，積極推進(jìn)與政府部門、行業(yè)企業(yè)、社會組織、科研院所的深度合作，吸納社會資源開展各類卓越人才分類培養(yǎng)，近年來已先后獲得專利100余項(xiàng)，學(xué)生研發(fā)設(shè)計的“一種綠色環(huán)保涂料的改性技術(shù)開發(fā)”“智能嬰兒被”等項(xiàng)目紛紛與企業(yè)簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，實(shí)現(xiàn)市場轉(zhuǎn)化。
事實(shí)上，產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，是不少江蘇職業(yè)院校開展人才培育工作的重點(diǎn)。
江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建了由200多家單位組成的政行企校四方合作發(fā)展理事會，構(gòu)建了“四方三層”合作組織體系和資源互補(bǔ)、利益共享機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建多方平臺，參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立校企一體化人才培養(yǎng)機(jī)制，形式上引企入校，大力推進(jìn)“校中廠”建設(shè)，將入校企業(yè)作為教室、實(shí)訓(xùn)基地、科技創(chuàng)新研究所以及實(shí)習(xí)基地，直接服務(wù)于專業(yè)建設(shè)、混編師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研創(chuàng)新以及人才培養(yǎng)。
鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索形成“專創(chuàng)融合”教育模式，按照專業(yè)群建設(shè)12個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作室，引導(dǎo)學(xué)生開展產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、流程再造、管理創(chuàng)新等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
讓協(xié)同創(chuàng)新的精神代代相傳
在今年決賽的參賽隊(duì)伍中，來自江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“深藍(lán)協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”歷時4年，磨礪堅持，又一次站在決賽的舞臺，最終獲得特等獎。
這個平均每名學(xué)生擁有3項(xiàng)發(fā)明專利的“深藍(lán)協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，2014年創(chuàng)建之初就在首屆“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”大賽上摘得桂冠，盡管團(tuán)隊(duì)多年來人員更替，但創(chuàng)新的精神卻一直在傳遞。
得知參賽項(xiàng)目“氣液混合推進(jìn)水質(zhì)監(jiān)測無人艇設(shè)計與研制”獲得今年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”大賽特等獎后，團(tuán)隊(duì)成員王文慶很有感觸：“項(xiàng)目從2015年開始籌劃，研發(fā)過程中歷經(jīng)了船型設(shè)計、推進(jìn)方式研發(fā)、智能控制系統(tǒng)開發(fā)、水質(zhì)監(jiān)測功能設(shè)計等諸多難題，但都被我們一一化解。今天站在這里，4年的辛苦沒有白費(fèi)。”
為了推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，一代代團(tuán)隊(duì)成員先后嘗試了國內(nèi)所有船舶的推進(jìn)方式。雖然屢試屢敗，但沒有人輕言放棄。最后他們首次提出一種適合于水質(zhì)監(jiān)測無人艇的氣液兩相混合推進(jìn)方式，能有效解決水草纏繞、損傷水生物、航行穩(wěn)定性差等諸多問題，還能起到節(jié)能減排，對自然養(yǎng)殖水體進(jìn)行增氧的效果。
團(tuán)隊(duì)的作品獲得了教育部科技查新認(rèn)證、14項(xiàng)國家專利、發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇。目前，已經(jīng)獲得多家涉船涉海類企事業(yè)單位的產(chǎn)業(yè)化認(rèn)證以及應(yīng)用認(rèn)證，今年6月已經(jīng)與無錫、常州的環(huán)保部門就太湖水域的水質(zhì)監(jiān)測達(dá)成合作意向。
團(tuán)江蘇省委書記王偉表示，“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”等“青創(chuàng)賽”已經(jīng)成為廣大師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要載體，一大批具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)青年人才脫穎而出。近期，《江蘇青年人才建功高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案》出臺，其中就有專門針對高技能青年人才培育的“匠人匠心”計劃，旨在發(fā)現(xiàn)培育和凝聚服務(wù)青年高技能人才，打造青年技能英才隊(duì)伍助推高質(zhì)量發(fā)展。
黃歡 中國青年報·中青在線記者 李潤文 來源：中國青年報
2018年08月27日 07 版
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