為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)院校文化建設(shè)水平提升，受教育部職業(yè)教育與成人教育司委托，決定面向全國(guó)職業(yè)院校開展文化建設(shè)優(yōu)秀案例遴選工作。
教職所〔2019〕300號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)院校文化建設(shè)水平提升，受教育部職業(yè)教育與成人教育司委托，決定面向全國(guó)職業(yè)院校開展文化建設(shè)優(yōu)秀案例遴選工作?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、總體目標(biāo)
通過開展職業(yè)院校文化建設(shè)優(yōu)秀案例（中、高職各50個(gè)）遴選，推動(dòng)職業(yè)院校堅(jiān)定文化自信，建立健全職業(yè)院校文化建設(shè)制度，完善以文化人機(jī)制，形成職業(yè)教育文化特色，提升職業(yè)院校師生文化自覺，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面帶動(dòng)全國(guó)職業(yè)院校文化建設(shè)和文化育人水平提升。
二、遴選條件
1．方向正確、理念先進(jìn)。堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色
社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定正確的文化建設(shè)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面履行學(xué)校育人職能，以文育人理念先進(jìn)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2．體系完善、特色鮮明。國(guó)家有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位。學(xué)校文化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)科學(xué)合理，遵循文化建設(shè)規(guī)律，文化建設(shè)制度健全，職業(yè)教育文化特點(diǎn)特色鮮明，形成了較完善的文化育人體系。
3. 組織到位、領(lǐng)導(dǎo)有力。職業(yè)院校文化建設(shè)組織健全、機(jī)構(gòu)完善、職責(zé)明確、隊(duì)伍完備；文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)有力，工作機(jī)制完善、運(yùn)行高效，制度落實(shí)到位、深入人心，經(jīng)費(fèi)保障充分。
4.傳承創(chuàng)新、案例典型。文化建設(shè)注重傳承，與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的新時(shí)代特色，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與做法典型、可借鑒，文化建設(shè)機(jī)制構(gòu)建、文化建設(shè)方式方法、文化育人模式等方面有創(chuàng)新，可起到示范引領(lǐng)作用。
5.黨建引領(lǐng)、紀(jì)律嚴(yán)明。突出黨建引領(lǐng)，把握正確方向，對(duì)近五年來存在安全穩(wěn)定重大事件、意識(shí)形態(tài)重大問題、師德師風(fēng)惡劣影響等情況的學(xué)校實(shí)行一票否決。
三、工作程序與要求
1. 請(qǐng)各地教育行政部門統(tǒng)一部署，組織學(xué)校填報(bào)申報(bào)書（見附件1，申報(bào)書電子版可在教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所官網(wǎng) http://www.civte.edu.cn/yjs/ 下載），嚴(yán)格把關(guān)，做好初選工作，確定本地區(qū)推薦學(xué)校。
2. 各省、自治區(qū)、直轄市原則上中職、高職可分別推薦5所，計(jì)劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)原則上可分別推薦2所。我們將組織相關(guān)專家對(duì)各地申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)議遴選，中職、高職分別確定文化建設(shè)50強(qiáng)案例。
3．請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門（含計(jì)劃單列市和兵團(tuán)）填寫推薦意見于2019年12月12日前將電子材料統(tǒng)一報(bào)送至郵箱：whjs50@126.com。
聯(lián) 系 人：蘇 敏
聯(lián)系電話：010-58556711
教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所
2019年11月12日
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