學(xué)院黨委委員、副院長桑金歌出席比賽并講話

比賽以作品展示、選手答辯的形式進(jìn)行。作品從課程的總體設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果、特色創(chuàng)新等方面充分體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，展示信息化技術(shù)、數(shù)字資源和新媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新和突破。在比賽現(xiàn)場，參賽教師嫻熟的運用多媒體技術(shù)，以飽滿的激情生動介紹課程的設(shè)計思路，展示了各自的教學(xué)技能。在答辯過程中，評委點評對標(biāo)國賽、直指問題、意在提高，精準(zhǔn)的指出參賽作品存在的問題和不足，并提出了中肯的修改建議。

 

桑金歌說到，16組選手經(jīng)過兩天的角逐，此刻比賽正式落下帷幕。今年的比賽跟往年相比，總體水平又有提高，很多選手的表現(xiàn)給人眼前一亮的感覺，可想而知在這個特殊時期大家都在認(rèn)真思考這個比賽，都在深入研討”三教“改革，都做了大量的準(zhǔn)備工作。對大家付出的努力表示感謝，對大家取得的成績表示祝賀。用四個關(guān)鍵詞給大家提出四點建議：一、理解。全面準(zhǔn)確深刻理解全國、省關(guān)于職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的文件精神，這是備賽的關(guān)鍵所在。二、設(shè)計。上課需要設(shè)計，比賽更需要設(shè)計。要帶著巧思進(jìn)行比賽及課程設(shè)計。三、表達(dá)。大賽的表達(dá)和上課表達(dá)還有差別。在大賽里表達(dá)的作用展示得更為集中，表達(dá)得好才能出彩。我院焦莉老師的課堂表達(dá)能力就很強(qiáng)，她能第一次參賽就取得國賽一等獎的優(yōu)異成績，與她講課節(jié)奏把握到位，跌宕起伏，抑揚頓挫有非常大的關(guān)系。四、創(chuàng)新。大賽的核心就是創(chuàng)新。此次大賽中現(xiàn)代服務(wù)管理系學(xué)前教育專業(yè)鐘鋒教學(xué)團(tuán)隊創(chuàng)新使用5G技術(shù)，把現(xiàn)場教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)同步?？蓪崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上，老師、助教、學(xué)生5G實時無延遲互動，就是很好的嘗試。此外馬克思主義學(xué)院的參賽作品，一次疫情時期的特殊黨課，令全場熱血沸騰。大家要注重將課程思政、勞動教育、改革創(chuàng)新理念融入到課堂教學(xué)工作中，真正實現(xiàn)”以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”的目標(biāo)，促進(jìn)我院教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升。