林利，女，漢族，民盟盟員，1981年11月生，醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校教師。從教17年，擔任班主任17年。所帶班級獲湖南省“先進班集體”、醴陵市“先進班集體”。2018年獲評湖南省優(yōu)秀班主任，2019年獲評醴陵市優(yōu)秀班主任。
(11月3日，林利（左二）和學生在玩游戲。 通訊員 攝)
【人物檔案】
林利，女，漢族，民盟盟員，1981年11月生，醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校教師。從教17年，擔任班主任17年。所帶班級獲湖南省“先進班集體”、醴陵市“先進班集體”。2018年獲評湖南省優(yōu)秀班主任，2019年獲評醴陵市優(yōu)秀班主任。
11月3日，秋陽正好。走進醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學院，校園里一片歡騰，一年一度的校運動會當天拉開帷幕。
運動場上，林利跑來跑去，正給她的學生們加油鼓勁。在男生組20人50米迎面接力賽中，這群孩子跑出了打破學校紀錄的2分27秒的好成績。頓時，林利成為了慶祝的中心，孩子們的歡呼聲響徹運動場。
這是一群曾被“放棄”的孩子。當他們來學校報到時，有的自卑怯懦，有的桀驁不馴，有的目光空洞。如今，映入眼簾的，都是陽光的笑容、大方的舉止。
是什么神奇的魔術(shù)，讓這些孩子們脫胎換骨？魔術(shù)師正是林利。
“沒有什么魔術(shù)，不過是一顆真心，一顆關(guān)愛、尊重的真心。”林利說。擔任班主任17年，林利碰到過太多“另類”的孩子，特別是2017年她接手全由建檔立卡戶家庭子女組成的“自強班”任班主任，更是遭遇了空前的挑戰(zhàn)。但，她從未放棄過一個。
397班的黃凱樂剛來學校報到時，一頭黃色長發(fā)，手臂上還有紋身。1.83米的他，抽煙、打架，各種“搞事情”，就是不讀書。
開學一個多月后，趁著國慶假期，林利去了黃凱樂家里。見班主任來家訪，黃凱樂有些不高興，覺得無非是來告狀的。細細聽下來，林利跟父親說的竟然都是表揚的話：表現(xiàn)好、講義氣、主動做粗重活、拿到了軍訓標兵……
“利姐，你家訪的目的到底是什么？”林利直沖他笑，繼續(xù)拉著他在村里散步，邊走邊跟他分析“搞事情”的得失。從此，黃凱樂慢慢改掉了壞習性，還成了林利的班主任助理。畢業(yè)后，黃凱樂選擇自主創(chuàng)業(yè)，在老家溈山水庫邊經(jīng)營一個農(nóng)家樂，收入頗豐。
“我原來根本沒想過能有這么一份體面的工作，多虧了利姐。”林利帶過的已畢業(yè)學生吳保說。
不足1.4米的吳保有先天性碎骨癥，是一種極罕見的疾病，稍微動一動都可能骨折。吳保家境不好，無錢治病，他從小就在“骨折、自愈，再骨折、再自愈”這樣無盡的循環(huán)里長大，一直以為自己的人生渺無希望。直至進入林利所帶的397班。
雖然是體育老師出身，林利卻有著母親的細膩和溫情。她給吳保配備了兩名“保鏢”，伴隨左右。上學期間，吳保沒有出現(xiàn)過一次意外。
林利還經(jīng)常帶著學生一起關(guān)心他，多次走進吳保的家中家訪，在吳保學習生活遇到困難時伸出援手。在關(guān)愛與溫暖中，吳保不再孤僻，勤奮學習，規(guī)劃未來。畢業(yè)后，他在醴陵橡膠制品有限責任公司當了一名文書，月工資3000元左右，成了一名“白領(lǐng)”。
2018級的糖糖（化名）長得清秀文靜，卻染上了嚼檳榔、抽煙、化濃妝的惡習。林利多次與她談心，卻收效甚微，“每次答應(yīng)得好好的，轉(zhuǎn)身又忘了。”林利看在眼里，急在心上。
不到一年時間，林利去她家進行了5次家訪。原來，糖糖有一個患嚴重間歇性精神病的母親，父親又忙于生計，沒有精力管教孩子。林利心里酸酸的，便把自己當成她的媽媽，經(jīng)常給她帶好吃的，陪她參加各項活動，一有進步就夸她。慢慢的，糖糖改掉了惡習，心思也放到了學習上，“我要好好學習，考上大學。”
盧方成在南昌奧克斯電氣制造有限公司，田江南在湖南恒茂高科股份有限公司，朱鋮淅在灰湯華天大酒店，胡金糧、張佩、陳澤華對口直升進入湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院……談著自己帶過的孩子目前的去向，林利既自豪又幸福，“教育就是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂，只要給予足夠的尊重和愛，他們就能找到自己的目標和未來。”
■記者手記
既是老師，更是親人
余蓉
“她是班上的王，她說什么，學生都聽。”這是記者在采訪時聽到得最多的話。
無論多調(diào)皮的學生，在林利面前，都心悅誠服。
為啥？“林老師很尊重我，犯了錯總會耐心聽我講原因，再給我講道理。” “林老師獎罰分明，如果改正錯誤了，會帶我們做活動。”“林老師很關(guān)心我，我知道她是為我好。”
從同學們嘰嘰喳喳地言語中，我感受到了不一般的情誼。
在林利的手機里，已畢業(yè)的孩子們經(jīng)常通過微信，向她訴說工作學習中所取得的成績，面臨的煩惱，林利都一一回應(yīng)，耐心解答。“他們畢竟還小，很多事情不懂，怕他們受挫折。”這是一份拳拳父母心。
大約對于這群孩子而言，她存在的意義，不僅僅是一個老師，更是一位朋友，一位親人，站在他們身邊，幫他們度過艱難，帶他們感受美好，并將他們送往光明的未來。
原載《湖南日報》（2020年11月9日05版）
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